Sensopercepci n Auditiva
Páginas: 5 (1218 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
Sensopercepción Auditiva.
- Este aspecto perceptivo tiene una relación muy intensa con el lenguaje y por lo tanto debe hacerse siempre un planteamiento común de ambos aspectos.
– El desarrollo de la sensopercepción auditiva debe reforzarse con otras, siempre que se pueda, de carácter visual, kinestésico y temporal.
– La contaminación auditiva se produce más fácilmente que la visual, espor ello que los estímulos auditivos en un principio deben ser nítidos.
– En la percepción auditiva es tan importante el sonido como el silencio.
SENSOPERCEPCION AUDITIVA
La sensopercepción auditiva constituye un pre requisito para la comunicación. Implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos asociándolos a experiencias previas. En este plan dedesarrollo de la percepción auditiva se presentan las siguientes áreas de entrenamiento:
Conciencia auditiva:
Los ejercicios que luego se sugieren tienen como propósito hacer tomar conciencia del mundo de sonidos en el cual se está inmerso. Están basados en las recomendaciones dadas por D. Butt del “Duval Country Reading Laboratory”.
Tomar conciencia de los sonidos de la naturaleza: viento, truenos,olas, lluvia. Esto puede hacerse con experiencias directas, o bien valerse de grabaciones.
Reparar en la intensidad de los sonidos; por ejemplo, andar en puntillas, golpear fuertemente el suelo, sonidos fuertes y suaves de campana, aplausos de intensidad diferente, cerrar la puerta con suavidad o con fuerza. Reconocimiento de rimas y ritmos usando una gran variedad de poesías, o canciones
Memoriaauditiva:
Los ejercicios que a continuación se describen tienen como objetivo ampliar el grado de memorización mediante la modalidad auditiva, tanto en los aspectos de evocación, reproducción verbal y retención.
Jugar al eco: Tratar de reproducir tres tonos (palabras o números) producidos por una persona que permanece escondida. Repetición de diversas secuencias de golpes con las manos, dados porel psicopedagogo. Jugar al mensajero: darle un recado o mensaje oral y pedirle que lo transmita, textualmente, a alguien más.
Discriminación auditiva:
Estos ejercicios permiten desarrollar la habilidad de diferenciar sonidos semejantes o diferentes.
El SENTIDO kinestésico
Está relacionado con la sensopercepción del movimiento y del tacto, este se encarga de informar al cerebro de los movimientosque hacemos, además nos proporciona la conciencia corporal, que utilizamos para calcular los movimientos adecuados y no tropezarnos con lo que nos rodea.
Sentido Kinestésico
El sentido kinestésico está basado en neuronas receptoras de los músculos y articulaciones que básicamente trabajan sobre el principio mecánico de distorsión. Algunos de esos receptores son células ciliadas; otros son husosque empiezan a disparar cuando se estiran.
SENTIDO VESTIBULAR
El sentido vestibular te dice dónde está “arriba”, cómo está tu cuerpo en relación a “arriba”, y cómo tu cuerpo está moviéndose en el espacio. Las sensaciones están basadas en células ciliadas. En el oído interno, hay una configuración especial de tres canales semicirculares alrededor de un área central. En los canales semicirculares,el movimiento del fluido cuando giras causa que grumos gelatinosos llamados cúpulas se unan unos a otros, lo que causa que las células ciliadas se unan también. Los tres canales están orientados aproximadamente 90º uno de los otros, y eso te hace tener información del giro en las tres dimensiones.
El sentido vestibular también está conectado a partes del cerebro que te dicen cuando es tiempo devomitar.
Esto es la causa del mareo por movimiento.
Si giras mucho y luego paras de repente, la sensación se mantiene durante un poco, y te parece que aun sigues girando, pero en la dirección contraria. Tu cerebro puede tratar de compensar esto, y te haga caer o al menos sentirte mareado.
SENSOPERCEPCION
La distinción entre sensación y percepción es difícil de delimitar.
Sensopercepción...
- Este aspecto perceptivo tiene una relación muy intensa con el lenguaje y por lo tanto debe hacerse siempre un planteamiento común de ambos aspectos.
– El desarrollo de la sensopercepción auditiva debe reforzarse con otras, siempre que se pueda, de carácter visual, kinestésico y temporal.
– La contaminación auditiva se produce más fácilmente que la visual, espor ello que los estímulos auditivos en un principio deben ser nítidos.
– En la percepción auditiva es tan importante el sonido como el silencio.
SENSOPERCEPCION AUDITIVA
La sensopercepción auditiva constituye un pre requisito para la comunicación. Implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos asociándolos a experiencias previas. En este plan dedesarrollo de la percepción auditiva se presentan las siguientes áreas de entrenamiento:
Conciencia auditiva:
Los ejercicios que luego se sugieren tienen como propósito hacer tomar conciencia del mundo de sonidos en el cual se está inmerso. Están basados en las recomendaciones dadas por D. Butt del “Duval Country Reading Laboratory”.
Tomar conciencia de los sonidos de la naturaleza: viento, truenos,olas, lluvia. Esto puede hacerse con experiencias directas, o bien valerse de grabaciones.
Reparar en la intensidad de los sonidos; por ejemplo, andar en puntillas, golpear fuertemente el suelo, sonidos fuertes y suaves de campana, aplausos de intensidad diferente, cerrar la puerta con suavidad o con fuerza. Reconocimiento de rimas y ritmos usando una gran variedad de poesías, o canciones
Memoriaauditiva:
Los ejercicios que a continuación se describen tienen como objetivo ampliar el grado de memorización mediante la modalidad auditiva, tanto en los aspectos de evocación, reproducción verbal y retención.
Jugar al eco: Tratar de reproducir tres tonos (palabras o números) producidos por una persona que permanece escondida. Repetición de diversas secuencias de golpes con las manos, dados porel psicopedagogo. Jugar al mensajero: darle un recado o mensaje oral y pedirle que lo transmita, textualmente, a alguien más.
Discriminación auditiva:
Estos ejercicios permiten desarrollar la habilidad de diferenciar sonidos semejantes o diferentes.
El SENTIDO kinestésico
Está relacionado con la sensopercepción del movimiento y del tacto, este se encarga de informar al cerebro de los movimientosque hacemos, además nos proporciona la conciencia corporal, que utilizamos para calcular los movimientos adecuados y no tropezarnos con lo que nos rodea.
Sentido Kinestésico
El sentido kinestésico está basado en neuronas receptoras de los músculos y articulaciones que básicamente trabajan sobre el principio mecánico de distorsión. Algunos de esos receptores son células ciliadas; otros son husosque empiezan a disparar cuando se estiran.
SENTIDO VESTIBULAR
El sentido vestibular te dice dónde está “arriba”, cómo está tu cuerpo en relación a “arriba”, y cómo tu cuerpo está moviéndose en el espacio. Las sensaciones están basadas en células ciliadas. En el oído interno, hay una configuración especial de tres canales semicirculares alrededor de un área central. En los canales semicirculares,el movimiento del fluido cuando giras causa que grumos gelatinosos llamados cúpulas se unan unos a otros, lo que causa que las células ciliadas se unan también. Los tres canales están orientados aproximadamente 90º uno de los otros, y eso te hace tener información del giro en las tres dimensiones.
El sentido vestibular también está conectado a partes del cerebro que te dicen cuando es tiempo devomitar.
Esto es la causa del mareo por movimiento.
Si giras mucho y luego paras de repente, la sensación se mantiene durante un poco, y te parece que aun sigues girando, pero en la dirección contraria. Tu cerebro puede tratar de compensar esto, y te haga caer o al menos sentirte mareado.
SENSOPERCEPCION
La distinción entre sensación y percepción es difícil de delimitar.
Sensopercepción...
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