Sensorama

Ciclo escolar: 2012-2013.
Institución: Instituto Canadiense Clarac
Clave: 1350
Asignatura: Psicología
Clave: 1609
Profesor Titular: _Michéle Negrete Morayta
Laboratorista: _Elsa Magaña Valencia
Grupo:6010 Sección: 6010
Horario del Laboratorio: miércoles 13:40-14:30
Práctica No. 2
Unidad: 2
Nombre de la práctica: Sensorama
Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica:2



|Integrantes |
|1-Villicaña Gilberto |
|2- Hernandez Diego Mauricio |
|3- Salas Diego ||4-Jacinto Oscar Rafael |
|5-Corona Martínez Fabian |
|6-Galván Zamora Jorge |
|Coordinador : Galván Zamora Jorge |



Planteamientodel problema :
Se creara un sensorama en el q se buscara exaltar al menos 5 de los 7 sentidos
Marco Teórico
Umbral
El umbral se define como la intensidad mínima de un estímulo que despierta una sensación
Umbral absoluto
define los límites de nuestra percepción. Para que podamos captar un estímulo éste debe poseer un mínimo o un máximo
Umbral diferencial

Se refiere a la capacidaddiscriminativa de nuestros sentidos. Es decir, describe cuál es la intensidad mínima en la que debe aumentar un estímulo para que nosotros notemos su incremento

Sensación

Se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos simples

Sensorama

Es aventurar la mente hacia los estímulos sensoriales que divagan en la emoción y viceversa

Percepción

Es el proceso cognoscitivoque permite interpretar y comprender el entorno. Es la selección y organización de estímulos del ambiente para proporcionar experiencias significativas a quien los experimenta. La percepción incluye la búsqueda de la obtención y el procesamiento de información.

Centros específicos

En la piel para la sensibilidad táctil y termoalgesia (temperatura y dolor)

En la boca para el gusto

En lasfosas nasales para el olfato

En los ojos para la visión

En los oídos para la audición.

Objetivo

En esta practica tenemos como objetivo comprobar el umbral que tenga cada persona ante los estímulos aplicados .

Hipótesis

Se espera que la reacción de cada individuo ante los estímulos aplicados sea parecida ya que en el caso de nuestro equipo todos los integrantes son de generomasculino y tienen casi el mismo tiempo de vida pero a pesa de eso estamos consientes que el umbral pueda variar por eso reitero que esperamos que sean parecido no iguales .

Plan de investigación

*Tipo de investigación : Teórico practico

*Lugar : Salón de clases y Biblioteca

*Instrumentos de investigación :

Procedimiento

1- Plantearnos el problema de una manera correcta para poderestablecer un objetivo , una hipótesis etc.

2- Comprender los términos planteados en el marco teórico para que se puedan aplicar de una manera correcta durante el transcurso de la practica .

3-ponernos un objetivo para tener una meta

4-proponer diversos resultados en base a la teoría anteriormente mencionada para que de esa forma se pueda obtener una hipótesis correcta.

5-Empezar laexperimentación de una forma correcta con el material establecido por nuestra docente y observa detalladamente para que posteriormente se pueda plasmar la información.

6-Obtener diversas conclusiones para finalmente poder hacer una conclusión final con la cooperación de todo el equipo .



Material y Sustancias

1 raja de canela, un diente de ajo, 1 cebolla, 1 gerber de frutas, dos cucharas...