Septimo Semestre

A P R E P

E N D O C

Q D O N

E T X A

D C O R A

T H I D Y

F E P V I

S O N R O

W M

E T I R
N A

R I N O
V U

C R J S
Z D

L Y W D
O I

Z O N K
P C

S U M L
ÑI

T S A R
T N

I O N
N O

AUTISMO
Que es?
Trastorno del desarrollo, de origen neurobiológico. Primeros signos: 1. No señalan con el dedo índice. 2. No traen objetos para mostrarlos. 3.No miran en la misma dirección del adulto. 4. No responden por su nombre. 5. No muestran interés por las cosas. 6. No imitan gestos.

Causas Alteraciones genéticas, problemas durante el embarazo oel parto, bilirrubina alta, infecciones durante los primeros meses y muchas otras condiciones pueden alterar el desarrollo del cerebro y ocasionar cambios en su funcionamiento.

Con que lo puedesconfundir!!

Pueden pensar que es sordo, lento para aprender, hiperactivo, muy independiente, elevado o desatento, demorado para hablar o muy terco.

Problemas que se pueden presentar: *Sensibilidadelevada en
alguno de los sentidos. *Gustos restringidos por ciertos alimentos. *Dificultades en el control del esfínter de la vejiga o del intestino. *Intolerancia a ciertos alimentos.Habilidades:
• Recuerden perfectamente dónde van las cosas. • Son buenos con los rompecabezas. • Recuerdan muy bien los horarios y las fechas. • Facilidad para la música o el dibujo. • Aprenden fácilmente autilizar aparatos electronicos.

Ojo!!
Dejar al niño o niña en casa es un grave error. ¡Se debe actuar pronto!

Dejar al niño o niña aparte del grupo, haciendo únicamente lo que quiere ¡Se debeinsistir!
El autismo no es una enfermedad.¡Padres y educadores son los principales agentes que pueden ayudar al niño! Remitir a múltiples terapias puede ser inconveniente. ¡Las acciones que se realicena diario son fundamentales!

•AUTISMO •APRENDEN •GENETICA •HIPERACTIVIDAD •INSISTIR

•PADRES •SORDO •TERAPIA •TRASTORNO

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I P E...