Ser Competentes en Tecnología

Serie guíaS No 30
Orientaciones generales
para la educación en tecnología

Ser competente
en tecnología:

¡una necesidad

!

para el desarrollo

Ministerio de
Educación Nacional
República de Colombia

Ser competente en tecnología

¡ Una necesidad para el desarrollo!
© Ministerio de educación Nacional, 2008

Estas Orientaciones para la Educación en Tecnología forman partedel Proyecto Ministerio de
Educación Nacional (MEN) - Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de Educación).

Ministra de educación Nacional
Cecilia María Vélez White
Viceministra de educación Preescolar, Básica y Media
Isabel Segovia Ospina
Directora de Calidad para la educación Preescolar, Básica y Media
Mónica López Castro
Subdirectora de estándares y evaluación
Juanita LlerasAcosta
Coordinadora del proyecto MeN – ascofade
para la formulación de las orientaciones en tecnología
asociación Colombiana de Facultades de educación, ascofade
Miryam Ochoa Piedrahíta
Decana de la Facultad de educación
universidad externado de Colombia
Comité editorial
Juana Carrizosa
Mauricio Duque Escobar
Miryam Ochoa Piedrahíta
Alexander Duque Oliva
Primera edición
Mayo de 2008Coordinación editorial
Espantapájaros Taller
Diseño y diagramación
Daniel Rabanal
ilustración
Daniel Rabanal
iSBN
978-958-691-296-9
impresión
Imprenta Nacional
impreso y hecho en Colombia

Carta abierta

e

n la Asamblea General por la Educación realizada en agosto de 2007 se recogieron los aportes de más de
20.000 colombianos representantes de todos los sectores de la sociedad alPlan Nacional Decenal de Educación
2006 – 2015. Los participantes expresaron un gran interés por integrar la ciencia y la tecnología al sistema educativo,
como herramientas para transformar el entorno y mejorar la calidad de vida. Así mismo, plantearon la necesidad
de definir claramente los objetivos y las prioridades de la educación para responder a las demandas del siglo XXI,
mediantepropuestas y acciones concretas encaminadas a asumir los desafios de la sociedad del conocimiento. Esto
concuerda con las tendencias y los intereses internacionales que buscan promover una mejor educación en ciencia
y tecnología, como requisito para insertar a las naciones en esta nueva sociedad.
Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que presentamos en esta guia pretenden motivara niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que
establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la
invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.
Queremos que la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que laeducación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Entender la educación en tecnología como un
campo de naturaleza interdisciplinaria implica considerar su condición transversal y su presencia en todas las áreas
obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media.
Al igual que las guías anteriores, en las cuales propusimos los estándares básicos en lenguaje, matemáticas,ciencias naturales y sociales y ciudadanía, estas orientaciones han sido formuladas bajo el enfoque de competencias,
puesto que éstas constituyen el eje articulador de todo el sistema educativo. Colombia debe desarrollar estrategias
transversales para eliminar las barreras y favorecer la competitividad, y la educación en tecnología es, sin duda, uno
de los recursos más importantes parapromover la cultura del presente y del futuro, para construir y transformar
conocimiento y para insertar a nuestro país en una sociedad globalizada.
Agradezco a la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (Ascofade), a todos los expertos,
maestros, catedráticos y a las demás organizaciones que participaron en la construcción y validación de estas orientaciones generales, y cuyos aportes...