Ser pluridimensional

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EL SER HUMANO COMO SER PLURIDIMENSIONAC
El hombre es un ser que no nace hecho, sino que, por el contrario, se hace y se construye cada día,
el hombre recibe la vida como un quehacer, a construirse como un hombre dentro de su libertad,
en la medida en que el hombre se hace, se encuentra a sí mismo encuentra el sentido de su existir,
el hombre no es un ser dividido, una dualidadirreconciliable: debe ser un todo,
el hombre es un ser pluridimensional que conforma una unidad, una totalidad inseparable.
El hombre se nos presenta ante todo como un ser diverso, complejo, con muchas posibilidades.
Nuestra reflexión debe orientarse entonces hacia las dimensiones fundamenta/es del hombre; hacia aquellos elementos esenciales que lo constituyen y lo definen como tal, independientementede sus características individuales.
La intersubjetividad: "el hombre es un ser abierto a los demás, un ser de relaciones sociales.
La personeidad~es el ámbito físico que nos permite comunicamos, realizar todo lo que somos.
La corporeidad: es el ámbito físico que nos permite comunicamos, realizar todo lo que somos.
La historicidad: es el que hacer del hombre al paso del tiempo.
Laeticidad: es la implicación va/oratoria de los actos humanos. Todo lo que hacemos debe responder a unos principios o categorías.
La espiritualidad: es el ser trascendente del hombre, que lo presenta como un ser orientado hacia algo superior a la misma naturaleza.
La sex!lalidad: es la manifestación particular del ser hombre o mujer de la persona humana.
La libertad: es la posibilidad que tiene elhombre de decidir y hacer opciones sobre su vida, sus intereses.

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ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
1.ETAPA PRENATAL: Desde la concepción hasta el nacimiento, en tres períodos:
Período Zigótico: Cuando el espermatozoide fecunda el óvulo y se forma el huevo o zigoto
Período Embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hastaformarse el esbozo de los sistemas corporales
Período Fetal: Es la culminación del embrión. El feto tiene definida la forma de un ser humano y que madura para el nacimiento durante 7 meses
2. LA INFANCIA: Desde el nacimiento hasta los 6 ó 7 años
3. LA NIÑEZ: Entre los 6 y los 12 años
4. LA ADOLESCENCIA: Que va de los 12 a los 18 años, en dos etapas:
Preadolescencia (fenómeno de lapubertad)
Adolescencia propiamente dicha.
5. LA JUVENTUD: Comprende desde los 18 hasta los 25 años
6. LA ADUL TEZ: Entre los 25 y los 60 años
7. LA ANCIANIDAD: A partir de los 60 años
DE INTERÉS GENERAL
El ser humano como una totalidad
Luz Marina Alonso Palacio*, Isabel Escorcia de Vásquez**
Resumen
A través de este articulo se quiere invitar a los trabajadores de la salud a desarrollaro buscar medios de atención que mejoren el cuidado en salud de los seres humanos. Si bien el personal de salud conoce las maneras para desarrollar estos medios, parece olvidarlos. Debido a lo anterior cada día aumentan las quejas de usuarios acerca los servicios recibidos. Todos los esfuerzos que se hagan para implementar medidas que conlleven a la humanización tendrá sentido; por ello el énfasisen profundizar en los mismos, dada las necesidades del individuo considerado como una totalidad
Palabras clave : Ser humano, calidad de vida, atención integral, ética.

Abstract
Through this paper we invite all health workers to improve care and treat given to patients because there is lot of variables unminded of on delivering health service. Although health personnel is acquainted withthese variables, their behavior leaves them behind, and thuspatients’ claims increase day after day. All efforts must be deployed to customize the health service bringing in humanity sense and insight into people’s needs.
Key words: Human being, ethic, human cuality life, integral attention.

Los gobiernos de hoy han puesto en primer plano la salud del hombre entre sus objetivos sociales, ya...
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