Seres vivos
Páginas: 16 (3845 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2011
escuela normal superior nº 7 “jose maria torres”
profesorado PARA EL nivel primario
PRIMER CUATRIMESTRE DE 2010
TURNO VESPERTINO
Trayecto de construcción de las prácticas docentes, Taller 4
Planificación de Ciencias Naturales
Tema: Los seres vivos y su ambiente
Grado: 5 “A”
Marco referencial:
Para comenzar el marco referencial del área de ciencias naturales, tomaremosalgunos párrafos del Diseño Curricular que justifiquen nuestro plan.
El área de Ciencias Naturales reúne contenidos vinculados con el conocimiento del mundo natural. Propone un avance progresivo hacia la apropiación de algunos de los modelos básicos que utilizan las Ciencias Naturales para interpretar y explicar la naturaleza y, a la vez, una aproximación a algunos de sus modos deconocer.
El segundo ciclo avanza, en relación con el primero, en una progresiva especialización del conocimiento que se ofrece a los alumnos. Esta progresión se manifiesta en un estudio más sistemático tanto de los fenómenos como de los procedimientos que se utilizan para abordarlos.
Se propone, un avance en el aprendizaje de modos de conocer y una mayor autonomía en la ejecución detareas: la búsqueda de información bibliográfica, recurriendo a diversas fuentes; la utilización de técnicas de sistematización y organización de la información; la realización de observaciones más precisas, empleando instrumentos con mayor seguridad; el desarrollo de experiencias analizando las condiciones que pueden influir en los resultados de una observación o de una experiencia; el diseño demodos de registrar y de comunicar los resultados de sus indagaciones.
A lo largo del segundo ciclo, se propone avanzar en la formación de actitudes relacionadas con el estudio de los fenómenos naturales: el respeto por las pruebas, la desconfianza ante las apariencias, la formulación de opiniones fundamentadas, la flexibilidad en las opiniones y la precisión en la formulación de preguntas.Se espera que, al finalizar el segundo ciclo, los alumnos hayan podido conformarse un panorama del tipo de fenómenos, problemas e interrogantes que abordan las Ciencias Naturales y de algunas de las metodologías propias de su estudio.
En este sentido, el segundo ciclo asume los siguientes propósitos:
• Tratar temáticas que contribuyan a ampliar y a contextualizar los contenidosestudiados.
• Favorecer a la reflexión acerca de la necesidad de establecer relaciones responsables con la naturaleza.
• Incorporar temas de enseñanza que incluyan conceptos y modos de conocer de distintas disciplinas que estudian el mundo natural.
• Proponer a los alumnos actividades que requieran de la búsqueda de información en diferentes fuentes y en bibliografía especializada, y queincluyan variadas tareas de sistematización de la información
• Proponer a los alumnos actividades experimentales que incluyan la formulación de preguntas, la anticipación de resultados y la discusión.
Marco disciplinar:
Seres vivos:
Los seres vivos se definen tradicionalmente como todos aquellos seres que se nutren, se relacionan y pueden reproducirse. Pero todos los seres vivostienen otras características, además de las anteriores, que les son propias. Entre ellas podemos citar las siguientes:
• Son seres naturales.
• Son seres muy complejos, es decir, que están formados por muchas y muy diferentes partículas.
• Son seres que actúan por sí mismos con una clara finalidad, es decir, que con sus actividades tienen a conseguir algo para sí mismos.
Si un serposee todas y cada una de las características que se han comentado en los párrafos anteriores, podemos afirmar que es un ser vivo.
Características de los seres vivos:
Los seres vivos son organismos que nacen, se nutren, respiran, se desarrollan, crecen, se reproducen y mueren. Lo no vivo no tiene la capacidad de hacer nada de esto, no sigue este ciclo continuo y ordenado de cambios....
profesorado PARA EL nivel primario
PRIMER CUATRIMESTRE DE 2010
TURNO VESPERTINO
Trayecto de construcción de las prácticas docentes, Taller 4
Planificación de Ciencias Naturales
Tema: Los seres vivos y su ambiente
Grado: 5 “A”
Marco referencial:
Para comenzar el marco referencial del área de ciencias naturales, tomaremosalgunos párrafos del Diseño Curricular que justifiquen nuestro plan.
El área de Ciencias Naturales reúne contenidos vinculados con el conocimiento del mundo natural. Propone un avance progresivo hacia la apropiación de algunos de los modelos básicos que utilizan las Ciencias Naturales para interpretar y explicar la naturaleza y, a la vez, una aproximación a algunos de sus modos deconocer.
El segundo ciclo avanza, en relación con el primero, en una progresiva especialización del conocimiento que se ofrece a los alumnos. Esta progresión se manifiesta en un estudio más sistemático tanto de los fenómenos como de los procedimientos que se utilizan para abordarlos.
Se propone, un avance en el aprendizaje de modos de conocer y una mayor autonomía en la ejecución detareas: la búsqueda de información bibliográfica, recurriendo a diversas fuentes; la utilización de técnicas de sistematización y organización de la información; la realización de observaciones más precisas, empleando instrumentos con mayor seguridad; el desarrollo de experiencias analizando las condiciones que pueden influir en los resultados de una observación o de una experiencia; el diseño demodos de registrar y de comunicar los resultados de sus indagaciones.
A lo largo del segundo ciclo, se propone avanzar en la formación de actitudes relacionadas con el estudio de los fenómenos naturales: el respeto por las pruebas, la desconfianza ante las apariencias, la formulación de opiniones fundamentadas, la flexibilidad en las opiniones y la precisión en la formulación de preguntas.Se espera que, al finalizar el segundo ciclo, los alumnos hayan podido conformarse un panorama del tipo de fenómenos, problemas e interrogantes que abordan las Ciencias Naturales y de algunas de las metodologías propias de su estudio.
En este sentido, el segundo ciclo asume los siguientes propósitos:
• Tratar temáticas que contribuyan a ampliar y a contextualizar los contenidosestudiados.
• Favorecer a la reflexión acerca de la necesidad de establecer relaciones responsables con la naturaleza.
• Incorporar temas de enseñanza que incluyan conceptos y modos de conocer de distintas disciplinas que estudian el mundo natural.
• Proponer a los alumnos actividades que requieran de la búsqueda de información en diferentes fuentes y en bibliografía especializada, y queincluyan variadas tareas de sistematización de la información
• Proponer a los alumnos actividades experimentales que incluyan la formulación de preguntas, la anticipación de resultados y la discusión.
Marco disciplinar:
Seres vivos:
Los seres vivos se definen tradicionalmente como todos aquellos seres que se nutren, se relacionan y pueden reproducirse. Pero todos los seres vivostienen otras características, además de las anteriores, que les son propias. Entre ellas podemos citar las siguientes:
• Son seres naturales.
• Son seres muy complejos, es decir, que están formados por muchas y muy diferentes partículas.
• Son seres que actúan por sí mismos con una clara finalidad, es decir, que con sus actividades tienen a conseguir algo para sí mismos.
Si un serposee todas y cada una de las características que se han comentado en los párrafos anteriores, podemos afirmar que es un ser vivo.
Características de los seres vivos:
Los seres vivos son organismos que nacen, se nutren, respiran, se desarrollan, crecen, se reproducen y mueren. Lo no vivo no tiene la capacidad de hacer nada de esto, no sigue este ciclo continuo y ordenado de cambios....
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