servicios escolares

Páginas: 4 (836 palabras) Publicado: 7 de junio de 2014
Las funciones sustantivas e inherentes de la universidad tecnológica de puebla son: su calidad academica y la vinculación con los sectores productivo, industrial, social y de servicios.
Launiversidad tecnológica de puebla ha establecido desde su creación una relación estrecha con la sociedad en su conjunto, desde la formación de los recursos humanos destinados al mercado laboral local,regional, nacional e internacional, asi como también el apoyo a la empresa mediante asesorías, consultorías, capacitación, gestorías y servicios tecnológicos.
Servicios tecnológicos.
El departamento deservicios tecnológicos oferta, desarrolla y ejecuta servicios de: consultoria, asesoría técnica, proyectos especiales y proyectos tecnológicos a las empresas publicas y privadas, a través de lassiguientes áreas: centro de maquinado, entidad de certificación y evaluación (ECE) y el centro de incubación de empresas de base tecnológica (CIEBT): también cuenta con el apoyo de las carreras técnicassuperiores e ingenierías de la UTP para brindar los servicios.
Es importante resaltar que el departamento de servicios tecnológicos ha brindado asesoría técnica a empresas exportadoras y productoraspara la industria automotriz, también en la maquinación de piezas (dispositivos de control de calidad) en la impresión 3D de piezas para protesis; piezas para la industria de la construcción: automotrizy prototipos rapidos.
Se ha tenido participación en el área gubernamental, a través del estudio de la contaminación atmosférica de la zona metropolitana del valle de puebla.
ENTIDAD DE CERTIFICACIONY EVALUACION (ECE)
La entidad de certificación y evaluación coadyuva a incrementar la productividad de las personas ofreciendo servicios con repecto a: certificación, asesoría y consultoria enrelación a competencias laborales, que inciden en la competitividad.
SERVICIOS:
Capacitación, evakuacion, certificación y asesoría en estándares de competencia del consejo nacional de certificación...
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