sesión de aprendizaje - comunicación

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
LAMBAYEQUE – PERÚ

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA


I. DATOSINFORMATIVOS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P “Pedro Ruiz Gallo” - Chiclayo

2. NIVEL – MODALIDAD : Primaria de menores

3. GRADO DE ESTUDIOS : Segundo

4.SECCIÓN : Única

5. N° DE ALUMNOS : 15

6. ÁREA : Comunicación Integral

7. ALUMNO: María Luisa Llontop Torres

8. FECHA : 13 de mayo de 2014









II. PARTE DIDÁCTICA:

2.1. DENOMINACIÓN:“Reconocemos textos descriptivos”

2.2. JUSTIFICACIÓN:
Con la siguiente actividad se pretende que los niños y niñas del segundo grado reconozcan las características físicas de las personas, lugares y objetospara que puedan narrar y describir lo que observan.

2.3. ÁREA:
Comunicación Integral

2.4. CAPACIDAD ESPECÍFICA:
Incorpora en sus descripciones las características de personas, animales, lugaresy objetos de su entorno con orden, utilizando expresiones claras.

2.5. MÉTODO:
Inductivo - Deductivo

2.6. DURACIÓN:
90 minutos










2.7. INTERRELACIÓN CURRICULAR DIDÁCTICACOMUNICACIÓN INTEGRAL ORGANIZADORES COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias. Narracuentos, fábulas e historias utilizando expresiones y oraciones sencillas. La descripción:
Concepto
Tipos Muestra seguridad y confianza en sí mismo al comunicarse Expresa las características físicas sobrelas personas, objetos y animales de su entorno.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas. Lee en forma oral...