SESIÓN DE APRENDIZAJE
- APRENDIZAJE ESPERADO:
Que los niños y niñas reconozcan y se expresen acerca de lo que Dios ha creado por amor al hombre.
V.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIÓN DEAPRENDIZAJE:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMEDIOS Y MATERIALES
TECNICAS EINSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN
TIEMPO
*Se les motivará a los niños a través de una canción de la creación (Anexo N° 01)*Luego seincentivara para que, los niños sugieran que otros elementos ha creado Diosy seguiremos cantando.*Después, les preguntaremos: ¿De que trata la canción? ¿Saben ustedes quién hacreado el mundo?¿Ustedesconocen al creador?, ¿Dónde está?, y ¿por qué habrá creado tantas cosas?,¿tendrá poder?*Saben ¿cuántos días se demoró Dios para crear al mundo?,La docente indicara que hoy dialogaremos sobre todo lo queDios ha creado*Se narra la creación del mundo con ayuda de láminas que Dios tardó siete días paracrear al mundo, creó los mares y los ríos, el sol, la luna y las estrellas, la tierra, lasplantas, losanimales, y finalmente al hombre y la mujer.*El primer hombre se llamó Adán y la primera mujer se llamó Eva.*Les mostraremos un sobre sorpresa donde habrán imágenes de lo que ha creado*Dios y lo queha creado el hombre y con ayuda de ellos iremos clasificando yformaremos un conjunto de cosas que ha creado Dios y cosas que ha creado el hombre.(Anexo N° 02).Luego saldremos a dar una vuelta y ellosobservan e irán comentando sobre lo queobservan y quien las ha creado.*Haremos un mapa conceptual sobre las cosas que ha creado Dios cada día con ayuda
Niños y Niñas.PizarraCanciónsobresorpresaLáminas decosas creadaspor Dios y por elhombreHojas de trabajoHojas deevaluación
Técnica
:Observaciónsistemática.
Instrumento:
Listade cotejos.
ITEM:
Discrimina loque ha sido creadopor Dios de loqueha creado elhombre.Escala de Likert:
IT
I EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:
Criterios
Indicador
Instrumentos
Capacidad 4.3.
Reconoce las parábolas como historias que Jesús contaba para...
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