sesión de aprendizaje







DENOMINACIÓN: “AMEMOS Y VALOREMOS A NUESTRA FAMILIA”

2. PROBLEMA:Falta de compromiso de pp. ff.para asumir su rol y responsabilidad con la sociedad.

3. DURACIÓN:Del 28 de Abril al 30 de Mayo del 2014.

4. PRODUCTO:
Valorar a su familia y familia escolar
Demostrar actitudes de respeto y valoración a su familia y compañeros

4. JUSTIFICACIÓN:
En esta Unidaddesarrollaremos indicadores relacionados a la práctica de valores y el cumplimiento de responsabilidades en los hogares, teniendo como modelo a la familia de Jesús, aceptando y valorando a su familia, reconociendo su importancia, el trabajo que realiza mamá y así mismo conocer también, la importancia de su familia escolar al celebrar el Día de la Educación Inicial.
También se ha creído convenientedesarrollar esta Unidad en la cual surge de la necesidad de reconocer la figura materna por el rol que cumple dentro y fuera del hogar. Los cuales merece ser reconocida y homenajeada, a través de canciones, poesías, bailes, dramatizaciones, elaborando tarjetas, etc. por parte de los niños, docente y auxiliar.

5. TEMA TRANSVERSAL:
















6. VALOR DEL MES:7. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES:















8. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE LOGRO:

ÁREA
COMPETENCIA
DOC

N°
INDICADOR
ITEMS
TÉCNICA
INSTRUM
PERSONAL SOCIAL
Desarrollo de la Psicomotricidad

PCCI

1.5
Coordina con precisión, eficacia y rapidez a nivel viso motriz:
Óculo manual.-
arrugar y rasgar papel,pintar con crayolas gruesas, enhebrar cuentas grandes.
Óculo podal.-
Independización de muslos piernas, pies y dedos al realizar movimientos de rotación
Patea pelotas hacia un blanco previsto a diferentes distancias y ángulos.
Arruga diferentes tipos de papeles haciendo prensión con la mano.
Rasga papel utilizando dedo pinza
Colorea usando crayolas gruesas
Enhebra cuentas en una botellautilizando dedo pinza.
Patea la pelota dirigiéndola hacia el arco.


Observ.
Guía Obs


Desarrollo de las relaciones de Convivencia Democrática
PCCI



4.1


Identifica y acepta a los miembros de su familia, procedencia- costumbres, reconociendo los roles que desempeñan.
Menciona a los miembros de su familia en fotografías que observa.
Describe el rol que desempeña cada miembroen el hogar
Observ.

Guía Obs




Formación cristiana


5.1
Identifica a los miembros de la familia de Jesús a través de lecturas bíblicas.

Reconoce a María como la madre de Jesús y de todos nosotros.
Reconoce que Jesús también tuvo una familia que lo protegía.
Escucha atentamente pasajes bíblicos relacionados con la vida de Jesús.
Observ.
Guía Obs



Conciencia EmocionalRUTAS

5
Nombra sus emociones en diferentes situaciones, con ayuda de la docente: “Estoy triste”, “Estoy molesto”, “Estoy alegre”, “Tengo miedo”, etc.
Demuestra sus estados de ánimo.
Expresa porque vino en ese estado.
Observ.

Guía Obs


Autonomía


9
Expresa con seguridad sus opiniones sobre diferentes actividades.

Manifiesta sus ideas sobre las actividades a trabajar.Participa de diálogos sin temores.
Menciona lo que le gustaría regalar a su mamá.
Participa con agrado en la actuación por el día de la madre.
Acuerda elaborar una tarjeta a mamá.
Observ.

Guía Obs

MATEMÁTICA


Número y Operaciones


RUTAS

5
Expresa con material concreto y dibujos simples, la agrupación de objetos, de acuerdo a un criterio perceptual.
Agrupa objetos por tamaño,forma y color según su criterio.
Dibuja las colecciones que formó.
Verbaliza qué colecciones formó.

Observ.
Guía Obs




8
Dice con sus propias palabras las características de las agrupaciones de los objetos, usando los cuantificadores “muchos”, “pocos”, “ninguno”.
Dice qué colección tiene muchos elementos.
Menciona dónde hay pocos elementos.
Emplea muchos, pocos, ninguno; al formar...