Sesión de aprendizaje




1. PROPÓSITO:
Los niños y niñas de mi aula necesitan intercambiar ideas, seguir instrucciones y tomar decisiones al participar en la elaboración de nuestro portafolio.
2. COMPETENCIAS,CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
COMUNICACION
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas,con
coherencia y cohesión, utilizando
vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante proceso de planificación,
textualización y revisión.
Se apropia del sistema deescritura.
Escribe de manera
convencional, en
el nivel alfabético,
un portafolio, en situaciones comunicativas.

Comprende críticamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situacionescomunicativas, según
su propósito de lectura mediante procesos de interpretación y reflexión.
Reorganiza la información de diversos tipos de textos.
Dice con sus propias
palabras el contenido
de untexto instructivo
de estructura simple con imágenes o sin ellas.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
A. INICIO
EN GRUPO O CLASE
Pide a los niños y niñas que observen por un momento algunos de lostrabajos que han realizado hasta el momento. Inicia el diálogo preguntando ¿Qué observan? ¿Qué pasaría si no guardamos algunos de nuestros trabajos? ¿Dónde los podremos guardar?¿Qué podríamos hacer conellos?.

Escúchalos con atención, busca que todos participen, especialmente los que participan con menos frecuencia.

Después del diálogo, coméntales si así como han organizado los textos en labiblioteca les gustaría tener un material en el que pudieran organizar sus trabajos. Coméntales que van a elaborar un portafolio.

Elabora en conjunto con los niños y niñas la agenda del día:

Leerun texto instructivo.

Responder preguntas en forma oral.

Elaborar nuestro portafolio siguiendo instrucciones.

Decorar creativamente nuestro portafolio y colocar nuestro nombre. Socializar...