SESION CUENTOS

SESION DE APRENDIZAJE – 1er. GRADO

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : N° 40324 “JMMD”
1.2 Grado : 1° “D”
1.3 Docente de Aula : Prof.
1.4 ASPI : Sandra Verónica Yaure Chacca

Fecha
/06/2015Título
Producimos cuentos sobre la época de las heladas
APRENDIZAJES ESPERADOS
- Comprende textos sobre temas diversos identificando información explícita; infiere hechos y temas en una situación comunicativa. Opina sobre textos escuchados relacionando información con sus conocimientos del tema. Produce diversos textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de interactuarcon uno o más interlocutores en una situación comunicativa. Organiza sus ideas manteniéndose, por lo general, en el tema, utiliza algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciación y entonación son adecuadas y se apoya con gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, participa y responde en forma pertinente a lo que dicen.
- Expresa con claridad sus ideas.

- Utilizaestratégicamente variados recursos expresivos.


- Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
- Relaciona sus ideas utilizando algunos conectores de uso más frecuente (Había una vez, entonces y finalmente).
- Utiliza vocabulario frecuente.
-Pronuncia con claridad variando su entonación para enfatizar el significado de su texto.
- Explica el propósito de su texto oral.Lengua
Castellano
SECUENCIA DIDÁCTICA
III Ciclo

INICIO
El docente da a conocer el propósito del día:
Producimos cuentos sobre la época de las heladas.
El docente les presenta el título y realizan hipótesis acerca del texto.


Luego les presenta las imágenes del cuento en forma secuenciada y los niños en forma oral dan a conocer sus hipótesis sobre los hechos que creen que ocurriran en elcuento.
Después el docente les presenta el cuento y lo lee en voz alta. Luego leen los niños.
Responden preguntas:
¿Cuál es el título?
¿Cuáles son los personajes principales?
¿Dónde ocurren los hechos?
¿Qué tipo de texto es? ¿Cuál es su estructura?
Luego señala sus partes en el cuento leído.


TITULO

INIICIO


NUDO


DESENLACE

AUTOR


Eligen un personaje para organizar losequipos de trabajo.
Presentan sus personajes y crean su cuento en forma oral.

EVALUACIÓN FORMATIVA


DESARROLLO
Se les plantea el reto de escribir el cuento creado para representarlo frente a sus compañeros.
PLANIFICACIÓN







Enforma oral y teniendo en cuenta las características y cualidades de los personajes inician la producción en equipos teniendo su estructura y los conectores:



TEXTUALIZACIÓN
Los niños y niñas socializan sus ideas y van escribiendo el texto borrador del cuento con el apoyo de la docente que hace las veces de narrador.








Revisan sus textos con apoyo del docente quien los apoya a travésde preguntas y repreguntas para organizar sus ideas.


CIERRE
Se preparan para representar sus cuentos en el aula.
Exponen sus producciones en forma oral teniendo en cuenta los criterios:
Presentar el cuento y los personajes que actuaran (Presentador - docente)
Pronunciar en voz alta sus textos orales. (personajes)
Realiza variaciones en sus enunciados (signos de interrogación, admiración)Realizar gestos y sonidos.
Realizar movimientos de acuerdo al personaje.
Sistematizan en sus cuadernos la estructura y señalan sus partes del cuento.
AUTOEVALUACIÓN: (marcar con una X)

PREGUNTAS



¿Elegí un título interesante para el cuento?



¿Elegí los personajes y el escenario del cuento?



¿Tuve en cuenta las preguntas?



¿Me exprese con claridad?



¿Pronuncie en voz alta el cuento?...