SESION DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS INFORMATIVOS :
1,1 NOMBRE DE LA SESIÓN : MCM Y MCD
1.2 ÁREA : Matemática
1.3 ORGANIZADOR: Número, relaciones y funciones
1.4 GRADO Y SECCIÓN : Primero “E”
1.5 DOCENTE : Maritza Llica Ccoa
1.5 TIEMPO : 2h.
1.6 FECHA: 22-05-13
1.7 TEMA TRANSVERSAL : “Educación en valores o formación ética”
1.8 VALORES Y ACTITUDES : RESPETO: Respeto a sí mismo y a los demás.APRENDIZAJE ESPERADO:
•Resuelve problemas que requieren de los criterios de divisibilidad.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SECUENCIADIDÁCTICA ESTRATEGIAS T MATERIALES/ RECURSOS
INICIO:
MOTIVACIÓN Se motiva relacionando los múltiplos y los divisores con el uso diario que se hacen de ellos en la vida cotidiana: en el mercado, en losnegocios y otros.


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90 -Libro del MED
- Práctica dirigida
-Plumones
-Pizarra

RECUP. DE SABERES Recupera saberes previos como múltiplos ydivisores de un numero dado.
PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO
Se plantea el conflicto cognitivo: Luisa empieza a ir al parque el 3 mayo de ahí en adelante va cada 3 días y María empezó a ir al parque el4 de mayo y de ahí cada 4 días .¿Qué día se encontraran Luisa y María? ¿Se volverán a encontraran Luisa y María, en qué fecha?
PROCESO:
MANEJO DE LA INFORMACION



ADQUISICIÓN PRACTICA Y/OTEORICA DE LOS APRENDIZAJES


Deduce con ayuda del profesor los días que Luisa va al parque y los interpreta como múltiplos de 3.Hace los mismo para determina los días que maría ira al parque ylos interpreta como múltiplos de 4. Finalmente compara los valores obtenidos siendo los valores comunes los días en que coincidirán en el parque.
Relacionan el valor hallado como el mínimo común...