sesion de aprendizaje






























Unidad de Aprendizaje Nº 1




1. Título : Conozcamos y cuidemos nuestro cuerpo”


2. Situación problemática : Desconocimiento sobre la importancia y práctica en el cuidado del cuerpo



3. Justificación : Habiéndose observado en nuestros niños (as) el poco cuidado que tienen de su cuerpo y la falta de practica de hábitosde higiene personal y alimenticia, se ha visto por conveniente desarrollar la presente unidad de Aprendizaje para que los niños y niñas tomen conciencia de la importancia y valoración de su cuerpo practicando hábitos positivos de salud, cuidado e higiene personal.




4. Contenidos transversales : Educación para la Salud socio emocional dentro de una cultura ambiental para la ReconstrucciónEducativa Regional



5. Actividades :

Mi Cuerpo es maravilloso

Juego con mi cuerpo
Conociendo las partes de mi cara
Juguemos con nuestras articulaciones
Armemos nuestro muñeco articulado
Soy niño y soy niña









Explorando con mis sentidos

Conozco el sentido de la vista
¿Con que escuchamos?
Puedo sentir los olores
¿Qué puedo tocar?
¡Hum, que rico!

¿Quéhay en mi rincón de aseo?
Implementemos nuestro sector de aseo
Identifiquemos los útiles de aseo
Conozcamos los objetos peligrosos
Dientes sanos, sonrisa feliz


Aprendo a cuidar mi cuerpo

Aprendiendo a proteger nuestro cuerpo
Visitamos al amigo Doctor
Participemos en la campaña de aseo personal

Hábitos de alimentación

Visita al mercado
Reconocemos los alimentos nutritivosLos animales también nos alimentan
Loncheras nutritivas




Así funciona mi cuerpo

Como late mi corazón
¿Por qué respiramos?
¿Adonde van a los alimentos que comemos?
Participamos de una exposición
Soy importante
¿Cómo nacemos?
Mi cuerpo esta cambiando
Dios es mi creador
Participamos de una gymkhana familiar












6. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: (3 AÑOS)1. Tema : Juego con mi cuerpo
2. Aprendizaje esperado : Conocerán las partes gruesas de su cuerpo
3. Actitudes : Respeto
4. Evaluación : Observación directa

Fases
Estrategias
Medios y materiales




Inicio

La docente conjuntamente con los niños y niñas entonarán la canción:

“Mi cuerpo se esta moviendo”
Mi cabeza se está moviendo (3 veces) tralalalalá
Mis brazos seestán ……
Mis piernas se están …..
Patio de la I.E.

Niños y Niñas

Maestra

Muñeco

Proceso

Salimos al patio realizamos movimientos con nuestro cuerpo, daremos indicaciones para desarrollar la noción arriba – abajo; luego tocamos nuestra cabeza, levantamos nuestros brazos, corremos, rodamos, gateaos, saltamos y bailamos
La docente preguntará ¿Qué pasaría si no tuviéramos cabeza,brazos… etc.?
Jugamos al “espejo” utilizando un muñeco, imitando los movimientos que hace dicho muñeco.
Conocen así que su cuerpo esta formado por 3 partes (cabeza, tronco y extremidades)
Colocamos la silueta del cuerpo humano e invitamos a los niños y niñas que señale las partes del cuerpo que la maestra indica.
Se les facilitará plastilina para que modele el cuerpo humano.
Dialogamos acerca delrespeto y cuidado que merece nuestro cuerpo.



Transferencia

Los niños y las niñas llevarán una silueta del cuerpo humano en corrospun y bajalengua para que dialoguen, jueguen y amplíen sus conocimientos






1. Tema : Conociendo las partes de mi cara
2. Aprendizaje esperado : Identifican las partes finas de su cuerpo
3. Actitudes : Estima, respeto y amistad
4. Evaluación :Observación permanente

Fases
Estrategias
Medios y materiales




Inicio

Facilitaremos a los niños y niñas siluetas de caras completas e incompletas elaborados en cartulina, iniciaremos el dialogo para que expresen lo que les falta o tiene cada silueta.


Niños y niñas

Profesora

Canción

adivinanzas



Proceso

Preguntamos a los niños y niñas ¿Qué pasaría si no...