sesion de aprendizaje


Tecnología de base (Sesión de Aprendizaje)
Unidad Didáctica Nº 01
I. NOMBRE :Conocemos los elementos básicos del diseño
II. APRENDIZAJE: - Analiza la diferencia entre el diseñador empírico y diseñador profesional
-Describe las clases de elementos básicos del diseño
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS: 2 HORAS
AULA: 3º
90´
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
DÍA: 14-03-2012III. VALORES Y ACTITUDES
TOLERANCIA

RESPETO
- Acepta las opiniones de los demás
- Participa activamente en los trabajos de grupo
- Demuestra empatía con sus compañeros dentro y fuera del aula
- - Escucha atentamente al profesor y a sus compañeros
IV. EJES TRANSVERSALESEducación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES
MÉTODO/TÉCNICA
DURACIÓN
-Se motivará presentando un listado de ritmos suaves y ritmo dinámicos
-Los alumnos participarán en una dinámica “iluminación en plano medio”
Se proporcionará información sobre elementos básicos del diseño
-Leen y comentan en equipos detrabajo
-Los estudiantes subrayan las ideas principales
-Finalmente comparten a través de una exposición breve sus trabajo fundamentando sobre el ritmo e iluminación
- La docente fortalece las ideas planteadas.
Exposición

Dinámica

Información escrita

Expresión oral

Práctica
Exposición


Reforzamiento
5´

10´


25´

20´25´

5´

VI. RECURSOS
Medios didácticos Medios y materiales
Pizarra, tiza mota, plumones, etc. Material impreso

VII. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
-Analiza la diferencia entre el diseñador empírico y diseñador profesional correctamente
-Describe lasclases de elementos básicos del diseño en forma precisa
observación
Guía de observación





Tecnología de base (Sesión de Aprendizaje)
Unidad Didáctica Nº 01
I. NOMBRE : Apliquemos técnicas para prototipo del diseño
II. APRENDIZAJE : -Analiza la construcción del prototipo del diseño
-Describe la importancia de la construcción del prototipopara un diseño con éxito

DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS: 2 HORAS
AULA: 4º
90´
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
DÍA: 15-03-2012 - 16-03-2012



III. VALORES Y ACTITUDES
TOLERANCIA

RESPETO
- Acepta las opiniones de los demás
- Participa activamente en los trabajos de grupo
- Demuestraempatía con sus compañeros dentro y fuera del aula
- - Escucha atentamente al profesor y a sus compañeros
IV. EJES TRANSVERSALES
Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES
MÉTODO/TÉCNICA
DURACIÓN
-Se motivará presentando un listado de ritmos suaves y ritmo dinámicos
-Los alumnosparticiparán en una dinámica “iluminación en plano medio”
Se proporcionará información sobre elementos básicos del diseño
-Leen y comentan en equipos de trabajo
-Los estudiantes subrayan las ideas principales
-Finalmente comparten a través de una exposición breve sus trabajo fundamentando sobre el ritmo e iluminación
- La docente fortalece las ideas planteadas.
Exposición

DinámicaInformación escrita

Expresión oral

Práctica
Exposición


Reforzamiento
5´

10´


25´

20´

25´

5´

VI. RECURSOS
Medios didácticos Medios y materiales
Pizarra, tiza mota, plumones, etc. Material impreso

VII. EVALUACIÓN...