sesion de aprendizaje
Páginas: 2 (443 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2013
ANEXO 1
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: “EL SEGUNDO MILITARISMO Y SUS CONSECUENCIAS”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : 03
1.2 I.E : Divino Salvador
1.3 Director :Lic. MaríaAlcalde Flores
1.4 Sub Director de Formación General :Lic. Laura Flores Jara
1.5 Grado y Sección : Cuarto, sección única
1.6 Fecha : 02 de setiembre del 2013
1.7 Duración : 90 Minutos
1.8Profesor Responsable : Verástegui Bazán, Mario Rolando
II.- TEMA TRANSVERSAL:
Educación científica para la vida
III.- APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce el proceso histórico acontecido en elPerú durante el segundo militarismo, así como también las causas y consecuencias del mismo.
IV.- ACTITUD ANTE EL ÁREA:
Respeta la opinión de sus compañeros y pide la palabra para expresar sus ideas.V.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
TIEMPO APROXIMADO
ENTRADA
MOTIVACIÓN
Eldocente se presenta en el aula, acto seguido presenta una serie de imágenes en donde se muestra a diferentes personajes
Laminas
Plumones
Pizarra
Laptop
Equipo multimedia
3 minutosRECOJO DE SABERES PREVIOS
Los alumnos a partir de las imágenes observadas, responden mediante una lluvia de ideas las siguientes preguntas planteadas por el profesor: ¿Reconocen a algúnpersonaje? ¿Existe alguna diferencia entre las imágenes?
5 minutos
CONFLICTO COGNITIVO
El docente genera el conflicto cognitivo en los alumnos al preguntarles si saben cuál ha sido elorigen del segundo militarismo
3 minutos
PROCESO
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
El docente de manera conjunta con el alumno va desarrollando la clase, muestra un video de 12minutos relacionado con el tema.
55 minutos
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Los alumnos elaboran un mapa conceptual, señalando las principales características de cada gobernante del segundo...
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: “EL SEGUNDO MILITARISMO Y SUS CONSECUENCIAS”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : 03
1.2 I.E : Divino Salvador
1.3 Director :Lic. MaríaAlcalde Flores
1.4 Sub Director de Formación General :Lic. Laura Flores Jara
1.5 Grado y Sección : Cuarto, sección única
1.6 Fecha : 02 de setiembre del 2013
1.7 Duración : 90 Minutos
1.8Profesor Responsable : Verástegui Bazán, Mario Rolando
II.- TEMA TRANSVERSAL:
Educación científica para la vida
III.- APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce el proceso histórico acontecido en elPerú durante el segundo militarismo, así como también las causas y consecuencias del mismo.
IV.- ACTITUD ANTE EL ÁREA:
Respeta la opinión de sus compañeros y pide la palabra para expresar sus ideas.V.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
TIEMPO APROXIMADO
ENTRADA
MOTIVACIÓN
Eldocente se presenta en el aula, acto seguido presenta una serie de imágenes en donde se muestra a diferentes personajes
Laminas
Plumones
Pizarra
Laptop
Equipo multimedia
3 minutosRECOJO DE SABERES PREVIOS
Los alumnos a partir de las imágenes observadas, responden mediante una lluvia de ideas las siguientes preguntas planteadas por el profesor: ¿Reconocen a algúnpersonaje? ¿Existe alguna diferencia entre las imágenes?
5 minutos
CONFLICTO COGNITIVO
El docente genera el conflicto cognitivo en los alumnos al preguntarles si saben cuál ha sido elorigen del segundo militarismo
3 minutos
PROCESO
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
El docente de manera conjunta con el alumno va desarrollando la clase, muestra un video de 12minutos relacionado con el tema.
55 minutos
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Los alumnos elaboran un mapa conceptual, señalando las principales características de cada gobernante del segundo...
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