sesion de aprendizaje







Docente: Rosa Huamán López Grado y sección: 1 º “B ” Turno: Mañana Fecha: 03 /04 /2014
I.PLANIFICACION

II.SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIASY ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS COGNITIVOS
TIEMPO
Actividades permanentes
Plan lector
Se dirigen a los SS.HH.
Rezamos a Dios y a la Virgen María
Recordamos las normas de convivenciaMotivación
La docente presenta a los estudiantes diferentes tipos de figuras formadas con figuras geométricas.
La docente explica a los estudiantes que también podemos crear otros tipos defiguras todo depende de su creatividad.

Recojo de saberes previos
¿Qué figuras encontraste en los diobujos? ¿Qué tamaño tenían las figuras? ¿Qué podemos formar con las figuras geométricas?
Conflictocognitivo
La docente pregunta los estudiantes en qué lugar a observado figuras geométricas
Aprendizaje esperado
La docente explica el aprendizaje esperado
Procesamiento de la información(Construcción del conocimiento)
Activación de los procesos
Situación problemática
Luego de realizar un recorrido por el patio del colegio se les pedirá a los estudiantes que formen lo que vieron en elpatio con los bloques lógicos.













Comprensión del problema
La docente mostrara en la pizarra un trencito de figuras geométricas
Preguntara a los estudiantes: ¿Qué es? ¿Quéfiguras tiene el trencito? ¿Cuántos cuadrados tiene? ¿Qué tamaño tienen los cuadrados?

Diseño de la estrategia
Los estudiantes crearan figuras en su cuaderno con ayuda de los bloques lógicos.
Luegoclasificaran las figuras geométricas en el cuaderno por tamaño según el criterio que la profesora les indica












Ejecución de la estrategia
Los estudiantes seleccionan lasfiguras geométricas grandes medianas y pequeñas y las clasifican según su tamaño.

Verificación de los resultados
Luego cuentan cuantas figuras tienen sus trabajos y los verifican con sus compañeros....