SESION

“Nos expresamos a través de la poesía”
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : “Jorge Basadre Grohmann”
1.2 Área curricular : Comunicación
1.3 Ciclo : VI
1.4 Grado y sección : A-B-C-D-E-F-G
1.5 Docente : Rivera Arroyo Ronald Arnaldo.
Santos Reyes Henry
Becerra Vásquez Anabel

II. JUSTIFICACIÓN
La tercera unidad de nuestra programación anual pone énfasisen el desarrollo de la capacidad expresiva de nuestros alumnos, cuya finalidad es hacer que tengan la libertad de manifestarse en diferentes situaciones comunicativas dentro y fuera de la institución educativa; y además, hacer uso de la capacidad de comprensión lectora para analizar e inferir el propósito de los diversos textos que lee.


III. PROPÓSITOS DE LA UNIDAD:COMPETENCIA









COMPETENCIAS
Expresión y comprensión oral
Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingüístico y los recursos no verbales.

Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de su comunidaden el marco del diálogo intercultural.

Comprensión de textos
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.


Producción de textos
Produce textos de distinto tipo, en forma clara,coherente y original, en función de diversos propósitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingüísticos, y no lingüísticos, y reflexionando sobre ellos.







ACTITUD ANTE
EL ÁREA  Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal.
 Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
 Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizajepermanente.
 Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica.

IV. TEMAS TRANSVERSALES



TEMAS TRANSVERSALES

VALORES
NACIONAL REGIONAL LOCAL INSTITUCIONAL
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.






Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.







Educación para la equidad de género.Educación en democracia







Educación en democracia.










Trabajo y producción Educación para la buena convivencia la seguridad comunal




Educación en familia salud y orientación sexual






Educación para la conservación de nuestro medio ambiente.




Educación para la paz, los derechos humanos, la convivencia y la promoción de estilos de vidasaludable


Educación para la salud, la prevención de una vida sin drogas, sexualidad responsable y cuidado del medio ambiente.


Educación para el éxito y logro de los aprendizajes en un ambiente exclusivo,


RESPETO






TOLERANCIA






IDENTIDADA







RESPONSABILIDAD


CAPACIDADES SESIÓN HORAS CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOSY MATERIALES
Expresión y comprensión oral Comprensión de textos Producción de textos
Expresión y comprensión oral
2
2 DISCURSO ORAL
La descripción de un lugar:
• Propósito
• Pasos para realizarlo
• Recursos de la descripción
• Comprende el propósito comunicativo de mensajes de diverso tipo con códigos verbales y no verbales.
• Expresa sus ideas con claridad, fluidez, gestosy actitudes adecuadas en situaciones comunicativas espontáneas
• Escucha comprensivamente mensajes de diversos tipos y formula preguntas sobre lo que no entiende
• Planifica su participación oral organizando la información en una exposición y crea las condiciones favorables para su intervención
• Analiza información explicita e implícita en diversos tipos de textos descriptivos
•...