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SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

I. Datos Informativos.

1.1. Institución educativa: Gotitas De Rocío.
1.2. Área: Comunicación
1.3. Grado – Sección: 2
1.4. Duración: 30 minutos
1.5. Capacidad:Expone, escucha, elabora.
1.6. Tema de clase o contenido: Los pronombres personales.
1.7. Indicadores: Reconoce los pronombres personales y los reemplaza por los sustantivos.
1.8. Profesor de aula:Sara Alicia Lavado Guerrero
1.9. Valores: Respeto, Libertad.

II. Secuencia de las estrategias.
MOMENTOS | ESTRATEGIAS | MEDIOS Y MATERIALES |

Inicio
* Realizamos las actividades permanentes deentrada.
* El Profesor se presenta dando su nombre.
* Organiza a los alumnos en equipos de cinco.
-el profesor entrega un sobre a cada grupo donde extraerán un papel y realizaran lo que se lespida
Ejemplo:
salta (una persona). corran (dos personas). conversen (tres personas)
*El profesor hace las siguientes preguntas sin mencionar el nombre de los niños y niñas:
¿Quién saltaba?-¿Quiénescorrían? -¿quiénes conversaban?-¿Qué hacías tú?

Proceso
* Observan una lámina de niños dialogando y observan las palabras resaltadas.
* Analizan el dialogo que inicia el tema y leen oralmente.*Leen y analizan el texto contestando las preguntas:
¿Qué hacen los niños? ¿Qué dice cada niño? ¿Qué palabras están resaltadas en negrita?
*Se provoca el conflicto cognitivo respondiendo a lassiguientes preguntas:
¿Qué palabra utilizarías si quisieras hablar de ti mismo sin mencionar tu nombre? ¿Cómo se llama esa palabra con la que haz reemplazado tu nombre? ¿Son importante esas palabras?
Elprofesor explica que los pronombres son:
Palabras que se usan para sustituir a los nombres de las personas, animales o cosas; como también para referirnos a las personas, animales o cosas.
Luegolos identifica con ayuda de una lámina de trabajo.
PRONOMBRES
SINGULAR: Yo, Tú, Él, ella
PLURAL: Nosotros(as), Ustedes, Ellos, ellas.
*Analizan el cuadro con ayuda de la docente.
*se prepara...