Sesiones De Tutoria

Centro Universitario Franco Mexicano de Monterrey, A.C.
Orientación y Tutoría
Ciclo escolar 2009-2010
Plan de Clase
Maestra(o): | Sesión: 1 | Grupo: 37 | Fecha: 7 al 11 de septiembre 2009 |Acción Educativa: Descubrir el estilo de aprendizaje de cada alumno. | Área de Intervención:Seguimiento académico y desarrollo de habilidades cognitivas. |
Propósito:Que el alumno conozca su estilode aprendizaje a través de la aplicación de un instrumento de evaluación. |
Estrategia Didáctica | Tiempo | Recursos Didácticos |
Actividades de inicioExplicación del instrumento de evaluación departe del maestro titular para que el alumno conozca cómo se contesta. | 10 min. | Recurso humano e instrumento de evaluación para cada alumno. |
Actividades de desarrolloAplicación delinstrumento, explicación de la forma de calificarlo y revisión por parte del alumno. | 20 min. | Instrumento de evaluación y recurso humano. |
Actividades de cierreExplicación de los estilos de aprendizaje porparte del titular. | 15 min. | Presentación sobre los estilos de aprendizaje. |
Observaciones posteriores:Esta actividad se trabajará en dos sesiones. |

Centro Universitario Franco Mexicano deMonterrey, A.C.
Orientación y Tutoría
Ciclo escolar 2009-2010
Plan de Clase
Maestra(o): | Sesión: 2 | Grupo: 37 | Fecha: 14 al 18 de septiembre |

Acción Educativa: Utilizar el estilo deaprendizaje de cada alumno en su forma de estudiar y/o trabajar. | Área de Intervención:Seguimiento académico y desarrollo de habilidades cognitivas. |
Propósito:El alumno realizará una actividad detarea de acuerdo a su estilo de aprendizaje. |
Estrategia Didáctica | Tiempo | Recursos Didácticos |
Actividades de inicioExplicación de los estilos de aprendizaje por parte del titular(continuación). | 15 min. | Presentación sobre los estilos de aprendizaje. |
Actividades de desarrolloSe entregara a los alumnos una lectura sobre: “Cómo se fabrican los autos” para que la lean en el salón,...