Sesión De Aprendizaje Exponentes
Páginas: 2 (423 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2012
SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: San Miguel | ÁREA: Matemática | CICLO: VII GRADO: 3° | TEMA: EXPONENTES:POTENCIAS DE BASE REAL Y EXPONENTE ENTERO|
PROFESOR: Gabriel Julio Sanz Kcana | COMPONENTE: Número relaciones y funciones | DURACIÓN: 90 minutos | Fecha: 03/08/11 |
CAPACIDAD(ES): R.P: • Resuelve ejercicios que involucren operacionescon fracciones algebraicas analizando la pertinencia de sus soluciones.
ACTITUD: Pide la palabra, respeta las ideas y opiniones. . CONTENIDO TRANSVERSAL: Educación para la identidad cultural, lasuperación y el éxito
PROCESOS PEDAGÓGICOS | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN | TIEMPO |
| | | INDICADORES | INSTRUMENTOS | |INICIOMOTIVACIÓNSABERES PREVIOSCONFLICTO COGNITIVO | Se comenta sobre un artículo de la revista SOMOS del diario El Comercio del sábado primero de Octubre, “Tengo miedo”.Se solicita la participación de losalumnos para explorar los saberes previos a través de la lluvia de ideas, con las siguientes interrogantes: ¿sería igual realizar una división normal de fracciones con una división de una fracciónalgebraica? Comprobarlo. Luego se plantea la interrogante que generará el conflicto cognitivo en los alumnos: ¿Cuál es la diferencia de una división de fracciones y una fracción algebraica? Se da aconocer las capacidades a alcanzar con los alumnosIdentificación y secuenciación de los procedimientos que involucra la realizaciónEjecución de los procedimientos controlados por el pensamiento | Pizarra,plumones | Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas Participa activamente en el desarrollo de las actividades grupales. | Ficha de actitudes y valores | 15 |CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOACTIVIDAD PRÁCTICAEVALUACIÓNRETROALIMENTACIÓNMETACOGNICIÓN | El docente explica en pizarra la división de fracciones algebraicas, los alumnos quienes observan con...
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: San Miguel | ÁREA: Matemática | CICLO: VII GRADO: 3° | TEMA: EXPONENTES:POTENCIAS DE BASE REAL Y EXPONENTE ENTERO|
PROFESOR: Gabriel Julio Sanz Kcana | COMPONENTE: Número relaciones y funciones | DURACIÓN: 90 minutos | Fecha: 03/08/11 |
CAPACIDAD(ES): R.P: • Resuelve ejercicios que involucren operacionescon fracciones algebraicas analizando la pertinencia de sus soluciones.
ACTITUD: Pide la palabra, respeta las ideas y opiniones. . CONTENIDO TRANSVERSAL: Educación para la identidad cultural, lasuperación y el éxito
PROCESOS PEDAGÓGICOS | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN | TIEMPO |
| | | INDICADORES | INSTRUMENTOS | |INICIOMOTIVACIÓNSABERES PREVIOSCONFLICTO COGNITIVO | Se comenta sobre un artículo de la revista SOMOS del diario El Comercio del sábado primero de Octubre, “Tengo miedo”.Se solicita la participación de losalumnos para explorar los saberes previos a través de la lluvia de ideas, con las siguientes interrogantes: ¿sería igual realizar una división normal de fracciones con una división de una fracciónalgebraica? Comprobarlo. Luego se plantea la interrogante que generará el conflicto cognitivo en los alumnos: ¿Cuál es la diferencia de una división de fracciones y una fracción algebraica? Se da aconocer las capacidades a alcanzar con los alumnosIdentificación y secuenciación de los procedimientos que involucra la realizaciónEjecución de los procedimientos controlados por el pensamiento | Pizarra,plumones | Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas Participa activamente en el desarrollo de las actividades grupales. | Ficha de actitudes y valores | 15 |CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOACTIVIDAD PRÁCTICAEVALUACIÓNRETROALIMENTACIÓNMETACOGNICIÓN | El docente explica en pizarra la división de fracciones algebraicas, los alumnos quienes observan con...
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