Sessión (El País De Las Gallinas)

TRABAJO PRÁCTICO

(Descripción de 1 día de trabajo en un aula del segundo ciclo de Educación infantil)













Margarita Vallori
Grupo 2 ed.Infantil
Curso 2011/12







ÍNDICE

1. Oportunidad del tema…………………………………………………………………………………1

2. DESARROLLO DE LA SESIÓN

Objetivosgenerales………………………………………………………………………………………..4

Objetivos didácticos……………………………………………………………………………………….5

Contenidos……………………………………………………………………………………………………..6

Sesión…………………………………………………………………………………………………………….7

Metodología: definir tipo de metodología a utilizar………………………………………..14

Medidas de atención a la diversidad……………………………………………………………….15

Evaluación de la sesión, método de recogida de información y criterios deevaluación………………………………………………………………………………………………………16

Criterios de evaluación……………………………………………………………………………………18



ANEXOS………......................................................................................................20


























1. Oportunidad del tema

La importancia y oportunidad que le doy a esta unidad didáctica no es soloa esta en concreto sino a todas la unidades didácticas que realizaré durante este curso, ya que todos tienen en común, estimular y motivar a los niños y niñas al deseo de seguir aprendiendo y la capacidad de aprender por ellos mismos. Que caminando es aprende a caminar y dar un paso hacia atrás nos permitirá disfrutar de lo que ya hemos aprendido, con ello quiero decir que el trabajar lafrustración y el desinterés por el aprendizaje es un trabajo de todos/as. Para evitar lo que actualmente se le llama la “crisis escolar”, el fracaso escolar.

Por lo que concierne al momento, es ideal porque el clima y el tiempo acompaña a las salidas, a demás de recordar que la primavera es una tiempo en el que nuestro cuerpo está más sensible y está receptivo cambio estacional, estimulando lossentidos tanto de los niños/as como los adultos. Nos permite dar paseos por el parque, disfrutar del buen tiempo y enseña a observar los cambios que produce la llegada del calor en la naturaleza.































2. DESARROLLO DE LA SESIÓN

Objetivos generales

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Objetivos

- Identificar lossentimientos, emociones, deseos y necesidades propias y el de los demás, desarrollando una actitud comunicativa.

- Ser capaz de planificar y secuenciar la propia acción para resolver problemas de la vida cuotidiana, desarrollando actitudes de colaboración y ayuda con los niños, niñas y adultos, y adecuando su comportamiento a las necesidades y demandas de los demás.

Conocimiento del entorno.Objetivos

- Identificar y reconocer algunas formas geométricas planas y en volumen, discriminando estas formas entre otras figuras.

- Ser progresivamente autónomo en el ámbito escolar, estableciendo relaciones afectivas con sus compañeros y compañeras y con el maestro/a, asimilando y respetando las normas de comportamiento y organización de la clase.

- Conocer los números y asociarlo conlos elementos.

- Observar y explorar el entorno natural, descubrimientos a los cambios (vegetales, climáticos, vestido…) que se produce en él.

Lenguajes: comunicación y representación.

Objetivos
- Expresar mediante el lenguaje oral y otros lenguajes deseos, sentimientos, emociones, necesidades e ideas y comprender los mensajes que le comunican los demás, sabiendo que el lenguaje es elprincipal medio para relacionarse con los demás.

- Acercarse a la literatura infantil comprendiendo, reproduciendo y recreando textos sencillos de cuentos clásicos y poemas literarios, mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos.

- Mejorar la expresión oral aumentando progresivamente su vocabulario y construcción de frases con...