sevicio comunitario





República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
(UNEFA)
Núcleo Sucre_Sede Cumaná







Servicio comunitario.




INTEGRANTES:
GONZÁLEZ F., Carmen C.I Nº V- 20.576.712
HURTADO L., Stefany C.I Nº V-23.582.918
SALAZAR S., Stefany C.I Nº V-24.513.903
GUERRA V., María C.I NºV- 24.514.139
RIVAS D., Patricia C.I. Nº V- 19.979.293
Carrera: Educación Integral.
Semestre: Quinto.
Sección: “01”.
Prof. Luis Mata.




Cumana; Noviembre de 2013

Introducción
La nueva realidad social demanda una escuela abierta a su entorno para poder constituirse en un centro de formación que no se reduzca a la formación intelectual, sino que además tome en cuenta a la familiay la comunidad. De esta forma, en las instituciones de Educación Superior, la formación integral del recurso humano representado por los estudiantes, implica el eficiente cumplimiento del servicio comunitario orientado a la misión de educar y transformar mediante una interacción permanente y continua entre la universidad y la comunidad; de esta manera contribuirá a elevar el nivel social ycultural del entorno, lo cual debe ser entendido como uno de los grandes objetivos de la educación. El estudio se ubica en el enfoque cuantitativo basado en un estudio documental a partir del cual se generarán las conclusiones y recomendaciones pertinentes.
En Venezuela cada vez más se acentúa la importancia que tiene la participación de todas las instituciones públicas en el proceso de desarrollo delas comunidades; responsabilidad que se proyecta en las instituciones de Educación Superior a las cuales le corresponde la formación integral del recurso humano representado en los estudiantes, buscando con ello desarrollar su potencial intelectual y creativo que le permita colocarlo en interacción con el entorno y de esta manera, comprender los retos que presenta la sociedad de la cual forma parte.Es así como desde la universidad se plantea el aprovechamiento del recurso humano que se forma en las aulas universitarias, para que se estimule y desarrolle una perspectiva transformadora ante los problemas sociales que se presentan, es decir proyectarse hacia el medio exterior de manera eficiente y organizada y con una orientación en la misión de educar y transformar mediante una interacciónpermanente y continua entre la universidad y la comunidad, de tal manera que se contribuya a elevar el nivel social y cultural del entorno.

La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, se señalan las actividades que deben desarrollarse en las comunidades por los estudiantes de Educación Superior que cursan estudios de formación profesional, para cooperar con suparticipación al cumplimiento de los fines del bienestar social.
Cabe destacar que la comunidad es el conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas que habitan en un área geográfica determinada, a la vez comparten una historia e intereses comunes, se conocen y se relacionan entre sí, usan los mismos servicios públicos y comparten necesidades y potencialidades similares tanto económicas comosociales y de otra índole, en consecuencia, quienes habitan determinada comunidad deben respaldarse de manera permanente, compartir todas las acciones de índole social, educativa y económica entre otras, además ser aceptadas y compartidas con el propósito de beneficiar el entorno.













Servicio comunitario.
En la actualidad, las comunidades organizadas se constituyen en el ejecentral de la organización escolar, dado que son las propulsoras de las estrategias de cambio social y es donde se detectan las necesidades y solución a los problemas que surjan en el ámbito educativo, partiendo de la necesidad de atender a las exigencias de una nueva sociedad.
A la universidad, como institución que orienta la Educación Superior, le corresponde ser guía de referencia para el...