¡Sexo, Sexualidad e Identidad de Género!

SEXO, SEXUALIDAD E IDENTIDAD DE GÉNERO.

Población meta:

Jóvenes homosexuales y trans entre los 18 y los 29 años de edad.


Objetivos:

Reflexionar sobre los conceptos propios y culturales de ser hombre y ser mujer, relacionados al sexo, orientación sexual e identidad de género.
Identificar las diferencias y relaciones entre sexualidad, sexo y género, observando conceptos básicosal respecto.
Romper el mito de que nuestras prácticas sexuales y orientación sexual definen nuestra identidad de género.

Materiales:

Hojas de rotafolio.
Cartulinas.
Revistas
Tijeras
Marcadores.
Cinta adhesiva.
Pegamento.
Computador
Televisor.
Banderines.


Tiempo:
Actividad:
Notas:
10 min
Rompiendo el hielo

Técnica: “Barcos y Náufragos”

Objetivo:

Establecerconfianza entre los miembros del grupo a través de su participación activa en la dinámica.

Descripción de la actividad:

El facilitador indica a los participantes que comiencen a caminar por todo el salón y, mientras lo hacen, les da las instrucciones del juego.
Les dice que van en un barco que está a punto de hundirse, pero que llegará una lancha con cupo para sólo un determinado número depersonas.
Les indica un número para que los participantes formen grupos con ese número. Por ejemplo: “vamos en un barco que está a punto de hundirse pero llega una lancha para tres personas”; entonces los participantes forman grupos con ese número.
El juego se repite todas las veces que se pueda, siempre y cuando no rebase el tiempo establecido para la técnica. Se toma en cuenta a los grupos quese formaron la última vez para comenzar con la siguiente actividad.
El número debe de ser de acuerdo a la cantidad de participantes y siempre teniendo en cuenta que la última vez que hagan este ejercicio deben de quedar separados en dos grupos para poder realizar la próxima actividad.
25 min.






































25 min.Construyendo Conceptos
Técnica: “Collage”

Objetivo:

Que las y los participantes aporten las ideas o nociones que tienen acerca de los conceptos de sexualidad, sexo y género, y conozcan otros conceptos teóricos que le ayuden a aclarar, complementar o cambiar sus ideas y conocimientos previos.

Material:

Cartulinas o hoja de rotafolio
Revistas
Plumones
Tijeras
Pegamento

Desarrollo:Ya conformados los equipos y sin hablar, los integrantes hacen un collage, pegando en una cartulina u hoja de papel grande los recortes de revistas que expresen lo que para ellos significan los conceptos de sexualidad, sexo y género.
Esta actividad se debe llevar a cabo en silencio; si alguien considera que algún recorte significa para él sexualidad, sexo o género, lo recorta y lo pega, o lepide a un compañero que lo haga, a través de señas.
Cuando hayan transcurrido los veinte minutos destinados a esta actividad, el facilitador indica a los miembros de cada equipo que peguen su collage en un lugar visible del salón, y que expliquen las razones por las cuales escogieron esos recortes.
El facilitador debe tomar en cuenta de manera especial las participaciones de los miembros delos equipos, mostrando interés en lo que dicen, destacar lo importante y tratar de aclarar los malos entendidos, sin omitir ninguna opinión por muy insignificante que esta pudiera parecer.

Técnica: “Exposición”

Objetivo:

Que las y los participantes contrasten sus nociones e ideas acerca de la sexualidad, el sexo y el género, con conceptos teóricos, y aclaren las dudas que puedan tener.Materiales:

Presentación del tema en power point. (Anexo I)
Computadora
Pantalla de televisión.

Desarrollo:

El facilitador expone cada uno de los conceptos: sexualidad, sexo y género.
Después presenta un cuadro donde se sistematizan las diferencias y relaciones entre los conceptos, complementándolo con las participaciones de todos los integrantes.
Luego explica cuáles son las...