Sexualidad adolescente

INTRODUCCIÓN


ESTE TRABAJO ESTA REALIZADO CON EL FIN DE CONOCER LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE EN TODOS SUS CAMBIOS Y FUNCIONES.

EL PERIODO DE LA ADOLESCENCIA ABARCA VARIOS AÑOS E INCLUYE, A VECES, TODA LA FASE DE APRENDIZAJE PROFESIONAL, ESCOLAR O UNIVERSITARIO. EN LA ACTUALIDAD, ALGO MÁS PRECOZ, EMPIEZA, EN LA NIÑA, ENTRE LOS ONCE Y LOS CATORCE AÑOS, Y EN EL NIÑO, ENTRE LOS DOCE Y LOS QUINCE;ESTA DIFERENCIA PUEDE EXPLICAR EN GRAN PARTE EL DESFACE DE MADUREZ DEL SEXO MASCULINO.
REPRSENTA UNA ETAPA CRUCIAL DEL DESARROLLO PSICOSEXUALDEL INDIVIDUO. UN PROBLEMA ESENCIAL MOVILIZA SU ATENCIÓN: LA TRANS- FORMACION DEL CUERPO.

EL PROBLEMA CRUCIAL PARA EL ADOLESCENTE ES DEFINIR SU IDENTIDAD. SU ACTITUD SU COMPORTAMIENTO, SU RAZONAMIENTO SON UN REFLEJO DE SUS INCERTIDUMBRES. ¿QUIÉN ES?¿TODAVIA UN NIÑO O YA UN ADULTO? ¿PODRA ASUMIR, ALGUN DIA, LOS COMETIDOS DE AMANTE, ESPOSO Y PADRE? ¿SERA SU VIDA UN ÉXITO O UN

FRACASO? ESTOS DILEMAS, ESTAS INTERROGACIO-
NES DOLOROSAS EXPLICAN MUCHAS DESESPERAN-
ZAS, COMPORTAMIENTOS AMBIVALENTES Y FANFA-
RRONADAS DEL ADOLESCENTE… LA IMAGEN DEL CUERPO ES LA QUE MEJOR REVELA LOS DESEOS Y LAS INSATISFACCIONES.

UN ELEVADO NUMERO DE TRASTORNOSSEXUALES PERTENECEN, EN EFECTO, A PRESIONES EJERCIDAS POR LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD. PERO AL CONTRARIO DE MUCHAS PERSONAS, QUE PIENSAN QUE HASTA TENIENDO A LA FAMILIA IDEAL ESTOS TRASTORNOS NO DESAPARECERÍAN. PERO TRATAR CIENTÍFICAMENTE LOS TRASTORNOS DE LA SEXUALIDAD PUEDE SER ASIMISMO UN FACTOR DE CAMBIO.

POR ESO EN ESTE ESCRITO DESAPARECEREMOS TODAS NUESTRAS DUDAS ACERCA DE LA SEXUALIDAD Y UNAMEJOR COMPRENSIÓN ACERCA DE ESTA, ASI COMO A UNA MEJOR ACEPTACIÓN DE LA DE LOS DEMAS.

POR ESTO PIDO UNA BUENA ATENCIÓN AL LEER TODO EL TRABAJO PUES SACARA TODAS TUS DUDAS…




“LA SEXUALIDAD DURANTE LA ADOLESCENCIA”

EL ADOLESCENTE Y SU CUERPO

MIENTRAS QUE EL MEDICO CONOCE, POR HABERLO ESTUDIADO EN UN GRAN NUMERO DE CASOS, LAS ETAPAS DE LA TRANSFORMACIÓN QUE TIENE LUGAR EN LAPUBERTAD, EL ADOLESCENTE SE INQUIETA CON FRECUENCIA POR TAL O CUAL MODIFICACIÓN DE SU ASPECTO CORPORAL, Y POR ELLO PUEDE INCLUSO EXPERIMENTAR ANGUSTIA. PARA QUIEN SABE ESCUCHAR Y MIRAR, SU EMOCION SE TRANSPARENTA ATRAVES DE SUS QUEJAS Y ACTITUDES; SU ESTATURA LE PARECE INSUFICIENTE Y SE CRECE DELANTE DEL ESPEJO. SUS NALGAS DEMASIADO REDONDAS, ASI COMO, A VECES, UNA HIPERTROFIA UNILATERALDEL PECHO, LEHACEN TEMER, EN SECRETO, UNA FEMINIZACION.

EL DIÁLOGO, SI SE ESTABLECE, PUEDE FACILMENTE HACERLE COMPRENDER QUE SE TRATA DE UN DESARROLLO TRANSITORIO Y EN NINGUN CASO DE UNA ANOMALIA. A MENUDO, EL ADOLESCENTE NO SE ACEPTA COMPLETAMENTE; SUS INQUIETUDES CORPORALES, INCLUSO SI SE SENTRAN EN EL CAMBIO DE VOZ, EN EL ACNE, EL VELLO PELVIANO, SE REFIEREN AL PROBLEMA SEXUAL.

LAS INQUIETUDES DELADOLESCENTE

¿CUÁLES SON, A ESTE RESPECTO, SUS INQUIETUDES MÁS EVIDENTES? (SERA UN A PARTE COMPLETA PARA LA MASTURBACIÓN)
➢ EL TEMOR DE UNA ANOMALIA DE LOS ORGANOS GENITALES;
➢ LOS PROBLEMAS DE LA ERECCIÓN;
➢ LOS PROBLEMAS DE LA EYACULACIÓN.

EL TEMOR DE UNA ANOMALIA DE LOS ORGANOS GENITALES

EL COMPLEJO DEL PENE PEQUEÑO
EL ADOLESCENTE ESTA, A MENUDO, PREOCUPADO POR EL DESARROLLODE SU ESTATURA, COMO YA SE HABIA MENCIONADO, Y DE SU PENE.
UN PEQUEÑO PENE, QUE ATRAE LOS PEQUEÑOS SARCASMOS DE LOS COMPAÑEROS DE ESCUELA, SE CONVIERTE EN UNA FUENTE DE ANGUSTIA, QUE EL ADULTO IMAGINA NO SIN DIFICULTAD.
LOS PADRES, PROFESORES Y EDUCADORES NO DEBERÍAN PERDER NINGUNA OCACION DE PERMITIR AL ADOLESCENTE QUE EXPRESE TEMORES DE DESVALORIZACIÓN.
LA DIMENSION DE UNA VERGA EN ERECCIÓNNO PUEDE SER JUZGADA POR LA DE UN PENE EN REPOSO. EN FIN, DICHA DIMENSION NO CONDICIO- NA NI LA ATRACCIÓN ERÓTICA NI EL GOCE SEXUAL
DEL INDIVIDUO.
MUCHOS ADOLESCENTES, POR OTRA PARTE, SE INQUIETAN DE LO QUE A SU JUICIO CONSIDERAN UNA ANOMALIA ANATOMICA:
➢ UN TESTICULO QU4E CUELGA MAS BAJO QUE EL OTRO;
➢ LA PROTUBERANCIA DE LA VENA DORSAL DE LA VERGA;
➢ E INCLUSO LA DESVIACIÓN,...