sexualidad

Educación sexual
En nuestra escuela se observa que no se realizan charlas sobre orientación en educación sexual y se puede observar también que hay cierta cantidad de chicos que se están iniciando sexualmente y se desconoce si se están utilizando métodos anticonceptivos o si saben como cuidarse aparte del uso del preservativo., es común ver hoy en día, en nuestra sociedad y mas en nuestraescuela adolecentes que están embarazadas a tan temprana edad
Problema: ¿es importante que los alumnos del colegio 710 del turno tarde sepan sobre educación sexual?
Hipótesis: es importante que los alumnos de la escuela 710 del turno tarde secundarios estén informados sobre la educación sexual
Objetivos:
Analizar cuál es el conocimiento que tienen los alumnos de 11 a 13 años, de primer añosecundario de la escuela 710 sobre la educación sexual.
Dar una charla a dichos alumnos, para informarles y así también que puedan saber como cuidarse a la hora de tener relaciones.
Desarrollo:
El termino educación sexual se usa para describir la educación acerca del sexo en todas las edades del desarrollo humano, la sexualidad, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientaciónsexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción -y más específicamente la reproducción humana-, los derechos sexuales y reproductivos, los estudios de género y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva. La educación sexual sobre la reproducción describe elproceso en el cual un nuevo ser humano nace, incluida la fecundación, el desarrollo del embrión y el feto, y el nacimiento. Usualmente también incluye temas como las conductas sexuales, las enfermedades de transmisión sexual (ETS) y su prevención (sexo seguro), el uso y funcionamiento de los diferentes métodos anticonceptivos y el aborto.
Definir la sexualidad humana desde una perspectivacientífica y describirla desde un punto de vista genético, hormonal, fisiológico, anatómico o legal es científicamente interesante, pero se considera insuficiente para entenderla en su totalidad si no se atiende también a factores psicológicos, sociales, antropológicos y culturales (entre los que están los morales, los políticos y religiosos) y emocionales.
La sexualidad humana es heterogénea y compleja,pues va mucho más allá de la mera reproducción y el coito. El comportamiento sexual humano se dirige a la satisfacción de pulsiones sexuales (libido), a la obtención de placer y a una necesidad de relación íntima. Se encuentra en la niñez y permanece hasta la vejez, y constituye un ámbito fundamental de realización y satisfacción para las personas en el encuentro con otros y consigo mismo.Teniendo en cuenta la definición de educación sexual, a continuación se desarrollaran los distintos temas antes mencionados:
Aparato reproductor femenino: es el sistema sexual femenino. Junto con el masculino, es uno de los encargados de garantizar la reproducción humana. Ambos se componen de las gónadas (órganos sexuales donde se forman los gametos y producen las hormonas sexuales), las vías genitalesy los genitales externos.

. Ovarios: son los órganos productores de gametos femeninos u ovocitos, de tamaño variado según la cavidad, y la edad; a diferencia de los testículos, están situados en la cavidad abdominal. El proceso de formación de los óvulos, o gametos femeninos, se llama ovulogénesis y se realiza en unas cavidades o folículos cuyas paredes están cubiertas de células que protegeny nutren el óvulo. Cada folículo contiene un solo óvulo, que madura cada 28 días, aproximadamente. La ovulogénesis es periódica, a diferencia de la espermatogénesis, que es continua.
trompas de Falopio: conductos de entre 10 a 13 cm que comunican los ovarios con el útero y tienen como función llevar el óvulo hasta él para que se produzca la fecundación. En raras ocasiones el embrión se puede...