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El prontuario se define como “Libro que se publica al principio de cada año para que sirva de guía a las personas de diversas profesiones” (Diccionario Espasa, 2004). Este prontuario contiene, como su nombre lo indica una guía para el trabajo del director y los especialistas, así como una serie de indicadores mínimos para el seguimiento al desempeño delpersonal de los USAER.
Esta forma de organización del trabajo consiste en la revisión y planeación oportuna de las metas mensuales de acuerdo a las acciones de los proyectos de zona, contempla el listado de productos que deberán obtenerse como evidencia del trabajo realizado.
Su valor principal reside en el hecho de que es un instrumento de apreciación que permite que todos los involucrados en lasacciones educativas de los USAER, se mantengan en una misma sintonía de responsabilidad en ámbitos de calidad al usuario del servicio. El presentar el conjunto de acciones para el ciclo escolar permite también anticipar recursos materiales, humanos y las gestiones pertinentes para el logro exitoso de los objetivos de los proyectos del centro de trabajo, la comunicación sistemática respecto alos avances y los logros en el desarrollo de competencias, y la toma de decisiones institucionales.
De igual manera la propuesta para este ciclo 2010-2011, es que el director del centro lleve a cabo una bitácora, contemplando las actividades descritas en el prontuario, la asesoría, orientación y supervisión que lleva a cabo el director en cada visita, los acuerdos y compromisos con fecha derealización y firma de los involucrados.

















Mes de agosto 2010
Revisa las actividades del mes y de los próximos para hacer las previsiones necesarias en tu agenda de actividades.


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Reunión de consejo técnico de zona
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Curso básico de formación continua
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Curso básico de formación continua
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Curso básico de formación continua
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-Inicio de cicloescolar
-Iniciar conla inscripción de los alumnos en r-a para todo el personal de e.e.
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Oficio de reanudación
Entrega de cronograma del mes de septiembre


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Objetivos del mes:
Evaluaciones psicopedagógicas elaboradas en los casos de niños de nuevo ingreso.
Inicio de la atención a los alumnos con nee queseguirán recibiendo el servicio.
Verifica lapertinencia de las conclusiones de la PCA del ciclo anterior con respecto al desempeño real de los niños (a través de observaciones en el aula, de análisis de los cuadernos del alumno, de análisis de la prueba de diagnóstico aplicada al niño).
Evaluar a todos los alumnos de manera sencilla (grupal o subgrupal). Con la participación de 1 docente por centro. Optimizando los recursos de evaluación que elgrupo produzca.Analiza con tu equipo la congruencia de la evaluación con las necesidades educativas reales de los alumnos.
Realiza la gestión necesaria para la toma de decisiones al respecto de la atención a los alumnos con padres y maestros.
Puesta en marcha de las propuesta curricular adaptada de los alumnos ya atendidos.
Proceso de detección inicial de los alumnos con aptitudessobresalientes (aplicación de inventarios)

Actividades generales
Proyectos Escolares de Centro que reflejen y atiendan las necesidades de las escuelas atendidas y del personal vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.
PRIMER BIMESTRE: 18 DE AGOSTO- 15 DE OCTUBRE

ACCIONES DE LA ETAPA
DETECCIÓN INICIAL, FASE EXPLORATORIA, SEGUIMIENTO DE ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS ATENDIDOS CON PCA,APLICACIÓN DE INVENTARIOS.

TODO EL PERSONAL DE LA USAER
Participar en la elaboración del proyecto escolar de las escuelas definiendo las acciones para eliminar barreras para el aprendizaje y presentando los principales propósitos y metas del servicio
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ESPECIALISTAS

DIRECTOR
Definir carta compromiso,
Recordar el arreglo y enriquecimiento de aulas con el...