sicologia


























Alumno:………………

Carrera: Prof. de………

2do. Año

Prof. Mariana Navarro





Año 2014





ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
(Grupal)ACTIVIDAD DE PRESENTACION DEL ESPACIO CURRICULAR

1. Nos presentamos.
2. Para reflexionar sobre la función de la Psicología Educativa en la educación.
a) Organización de los grupos para realizarla tarea.
b) Lectura de los artículos periodísticos “La motivación en la escuela. Cómo combatir el aburrimiento” (Diario Clarín, suplemento: Sociedad, autor: Alfredo Dillón, Buenos Aires, domingo 18de marzo de 2012).
“Abrieron las escuelas y siguió la incertidumbre de los padres” (Diario Clarín, suplemento: Sociedad, autor: Mariano Gavira, Buenos Aires, martes 18 de febrero de 2014)
c)Discutir en el grupo sobre el contenido central de los artículos periodísticos.
d) Consensuar y escribir cinco ideas que consideren fundamentales.
e) Presentación frente a los demás para el debate final.Desarrollo











Integrantes











ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
(Grupal / Individual)

Unidad 1: La Psicología Educacional.
§ La Psicología Educacional: suobjeto de estudio. Antecedentes.

Bibliografía:
- COLL, Salvador; PALACIOS, J; MARCHESI, A: “Desarrollo Psicológico y Educación”. Tomo II. Editorial Alianza, Barcelona, 1993. CAPITULO 1

Consignasde Trabajo:

1. Lectura reflexiva.
2. Realizar una línea de tiempo histórica, del desarrollo de la Psicología Educacional.
3. Diferentes conceptualizaciones de Psicología Educacional. Igualdadesy diferencias.
4. Con los datos anteriores armar una definición, de su propia autoría, de lo que es para Ud. la Psicología Educacional.

Desarrollo

2)
SIGLO XIX.
=> Herbert: afirma que lafilosofía le indica a la pedagogía los objetivos a alcanzar y la psicología los medios apropiados para hacerlos.
=> Thorndike (1920), pone las base de la Psicología educacional, insiste en la...