Sidarta

TEMAS DE REFLEXIÓN
1. MODOS DE PLANTEAR Y EXPLICAR LAS IDEAS EN DIFERENTES TEXTOS.

Un texto de cualquier tipio ya sea una carta, un ensayo, un articulo o una crónica se organiza por medio de párrafos como la parte en que se divide un escrito, y es posible localizar porque se inicia con una letra mayúscula y termina con un punto y aparte.
Un párrafo puede tener muchos propósitos según lasintenciones de quien escribe, es importante que cuando redactas tengas una idea clara de lo que quieres expresar; así, no solo tu texto será mucho más claro, más claro.
A continuación se muestra algunas clases de párrafos que se utilizan muy a menudo en la elaboración de escritos:

TIPO DE PÁRRAFO | CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES | NO OLVIDES QUE | EJEMPLO |
De Enumeración | El párrafo deenumeración es uno de los modos comunes de organizar las ideas en un texto; permite presentar listados de elementos relacionados entre sí. | Para relación los elementos entre sí, se puede utilizar conectores que se refieren a la posición de cada uno de los elementos de la lista como: primero, segundo, tercero, o bien, uno, el otro el último. | Confesado el delito, expresare las circunstanciasatenuantes. La primera consiste en que fui a los toros de noche.la noche, como han dicho muchos poetas, es la encubridora de los grandes crímenes: es el cielo embozado. La segunda, en que había series posibilidades de que el toro matara a algún torero. Se iba a la plaza con la esperanza de asistir a una revancha… |
Se secuencia | En este tipo de párrafo se presentan las ideas por separado, peroademás se ordenan según un criterio explicito, por ejemplo, cronológico. Este tipo de párrafo se encuentra con frecuencia en textos de tipo científico. | La principal dificultad de la construcción de u párrafo de secuencia consiste en comprender bien el proceso que se describe, y presentarlo con precisión. | “del océano viene las nubes viene la lluvia. De la lluvia nacen los ríos y de los ríosnace los ocena. Así el ciclo del agua. Así va el ciclo del mundo.” Tal como afirman este texto indio de hace tres mil años, la misma agua circula por todas partes, recicladas sin cesar. |
De comparación – contraste. | Este párrafo se indica las semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, situaciones, ideas o personas, comparándolas según cierto número de categorías | Es necesariodistinguir tres tipos de elemento: objetos de la comparación, las categorías por que se establece dicha comparación y las características que surgen de ella. | Julieta campos (1993- 2007) fue una figura representativa de una época. En ella encargaron las tendencias que se sucedieron en el siglo xx en América Latina. Ansiedades y frustraciones, lealtades y rupturas, diagnosticas, intelectuales yliterarias de un momento que se nos antoja ahora envuelto en un tránsito vertiginoso y cargado de consecuencias. |
De desarrollo de un conceptual | Aquí se da una idea principal, enunciada de forma explícita, que posteriormente se reafirma por medio de ejemplos o argumentaciones. La información de apoyo explican, aclaran dan detalles o ilustran la afirmación principal. | Es importante destacarmucho la idea principal, y los elementos que la desarrollan deben ser presentados siguiendo un orden determinado. | Si la vida es uan tragedia para aquellos que sienten, y una comedia para los que piensa, entonces pocos artistas han sentido tan profundamente como hizo José clemente Orozco. La profundidad la tragedia y de la desesperación, examinadas por la pintura de Orozco, virtualmente no tienerival en el arte moderno. |
De enunciado- solución de un problema | Es este párrafo se planea un problema y se expone su solución para desarrollar una idea. Se utiliza en escritorios descriptivos y también en los de tipo científico. | Es importante centrar la atención en el problema y elección de cómo exponerlo.Forma completa: el problema se expresa con claridad y va seguid por uan solución...