Signos De Puntuación

Signos de puntuación
Acento diacrítico
Acento ortográfico
Acento prosódico
Apostrofo
Coma
Comillas
Corchetes
Diéresis
Dos puntos
Guión corto y largo
Llaves
Paréntesis
Punto aparte
Punto final
Punto seguido
Puntos suspensivos
Punto y coma
Signos de exclamación
Signos de interrogación

El acento diacrítico es aquella utilizado para poder diferenciar aquellas palabras quese escriben de la misma forma pero que realmente poseen significados diferentes.

De este modo llevan acento diacrítico: 
 - Los pronombres demostrativos éste, ése, aquél, etc., para distinguirlos de adjetivos demostrativos, este, ese, aquel.
- Los pronombres que, quien, cual y los adverbios como, cuando, donde, cuanto, se acentúan cuando son interrogativos o exclamativos.
- Las palabrashomófonas o sea de igual sonido. Se marca el acento en la que tenga acento tónico más fuerte.

- Él (pronombre personal) para distinguirlo de el (artículo).
Ejemplos
Él me visitó.
El lápiz es rojo.

- Mí, tú (pronombres personales) para distinguirlos de mi, tu (adjetivos posesivos).
Ejemplo
¡Ese pastel era para mí, pero te lo comiste tú!   
¡No es mi pastel, ni es tu comida!  - Más (adverbio de cantidad), para distinguirlo de mas (conjunción).
Ejemplo
Iré más tarde.
Iría, mas no puedo.

- Sé (forma verbal de ser y saber) para distinguirlo de se (pronombre reflejo).
Ejemplo
Sé que me quieres, mamá.
Se calmó al ver a su madre.

- Dé (forma verbal de dar) para distinguirlo de de (preposición).
Ejemplo
Dé su amor sin medida.
Venía de un lugar lejano.

- Sí (pronombre yadverbio de afirmación) para distinguirlo de si (conjunción condicional).
Ejemplo
Sí lo compre hoy.
Lo tiene para sí.
Si vienes me quedo.

- Sólo adverbio de modo para distinguirlo de solo (sustantivo y adjetivo).
Ejemplo
Salgo sólo los lunes.
Salgo a caminar solo.

 
El acento ortográfico, llamado también tilde, es un signo (´) que se coloca sobre las vocales (á, é, í, ó y ú).
A veces seutilizan acentos diacríticos para diferenciar unas palabras de otras de la misma escritura pero con diferentes significados y usos. Ejemplo:
Cá – ma – ra 
E- xí – ge – le
Pasos para saber cómo y cuándo hay que acentuar una palabra:

* Separa la palabra en sílabas: Por ejemplo: pa-ja-ro y cuenta las sílabas de derecha a izquierda, de la siguiente forma: última, penúltima, antepenúltima,etc. Por ejemplo: pa (antepenúltima) – ja (penúltima) – ro (última)
* Averigua cuál es la sílaba tónica: Pon tu mano sobre tu garganta y pronuncia la palabra.
Nota cuál sílaba sobresale en la pronunciación a causa de la vibración que causa en tu garganta. Esta sílaba se llama sílaba tónica. Por ejemplo: En este caso es “pa” la que sobresale y es la antepenúltima sílaba.
* Palabrasagudas: Si la sílaba tónica es la última la palabra es aguda, las palabras agudas se acentúan de manera escrita sólo si terminan en “n, s o vocal”. Por ejemplo: “algodón” si se acentúa porque termina en “n” pero “amor” no se acentúa porque termina en “r”
* Palabras llanas o graves: Si la sílaba tónica es la penúltima la palabra es grave o llana. Las palabras graves se acentúan de manera escrita sólo sino terminan en “n, s o vocal”. Por ejemplo: “diseño” no se acentúa porque termina en vocal mientras que “lápiz” si se acentúa porque termina en “z”.
* Palabras esdrújulas: Si la sílaba tónica es la antepenúltima la palabra es esdrújula, las palabras esdrújulas se acentúan de manera escrita siempre. Por ejemplo: pájaro.
* Palabras sobreesdrújulas: Si la sílaba tónica es cualquiera despuésde la antepenúltima (recuerda que se cuentan de derecha a izquierda) la palabra es sobreesdrújula y al igual que las palabras esdrújulas se acentúa siempre. Por ejemplo: “difícilmente”.
* Monosílabas: Si la palabra sólo tiene una sílaba generalmente no se acentúa (por ejemplo: sol, pan, mar) con excepción de palabras monosilábicas que designen dos cosas distintas y para diferenciarlas...