Silabo_LECTURA_REDACCION_2015 II

Silabo
Lectura y
Redacción
Universitaria
I.

Datos Generales

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.

Asignatura
Docente Experto
Tutor Virtual
Escuelas Profesionales
Área académica
Ciclo
Año académico
Pre-requisito
Créditos
Duración
Horas de estudio
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Lectura y Redacción Universitaria
Mg. Nelly Dioses Lescano
Lic. Yen Marvin Bravo Larrea
Formación GeneralI
2015 - II
Ninguno
05
08 semanas
07 horas semanales

II. Fundamentación
Lectura y Redacción Universitaria pertenece al Programa Académico de Formación
General y corresponde al desarrollo de la dimensión humana y social del estudiante.
Tiene como objeto de estudio el conocimiento y la aplicación de estrategias para la
comprensión lectora, redacción de textos académicos; para transmitir sus ideasde
manera asertiva y adecuada en diferentes contextos de su vida cotidiana.
La asignatura está dividida en ocho temas: Primer tema: Estrategias y niveles de
comprensión lectora orientado al desarrollo de habilidades requeridas para los
niveles de lectura literal, inferencial y crítica; segundo tema: Texto argumentativo:
estrategias para elaboración de argumentos, el cual nos enseña como redactarargumentos de manera adecuada para poder conseguir el objetivo de nuestro texto
argumentativo. Tercer y cuarto tema: El texto y redacción de textos, para ello, debe
desarrollar competencias para redactar textos formales, es decir, textos con clara
estructura lógica, cuyas ideas se encuentren bien fundamentadas y que respeten las
reglas ortográficas y gramaticales de lengua escrita. Quinto tema:Redacción de
textos argumentativos, dirigido al conocimiento y aplicación de procedimientos a
seguir para la redacción de textos argumentativos; sexto tema: Redacción de textos
expositivos, conoceremos la estructura y pautas para su elaboración y sétimo tema:
Competencia comunicativa, a través del cual evaluaremos nuestro comportamiento
lingüístico, enfatizando en el uso correcto del idioma. En eloctavo tema se presentan
las actividades finales.
La asignatura brinda el marco conceptual para el desarrollo de habilidades necesarias
que el estudiante requiere para u n buen desempeño en sus estudios, facilitando la
comprensión de lectura y la argumentación escrita, lo cual incide de manera
significativa en el éxito profesional, académico, laboral y en el desarrollo personal de
los estudiantes.Competenc
ias
- Comprende y redacta textos con distintos propósitos, aplicando estrategias
pertinentes; asumiendo una actitud: Reflexiva, innovadora y creativa.
- Reflexiona sobre el uso adecuado del lenguaje en una perspectiva metalingüística,
aplicando este conocimiento a la comunicación en contextos formales a través de

la comprensión y redacción de textos académicos.
- Organiza y aplicaestrategias para comprender textos de diversas temáticas y
redacta textos académicos; valorando sus
habilidades como parte de su
competencia académica.

III.

Programación de Contenidos
Semana

Tema
s

Tema 01: Niveles de compresión
lectora
1.1. Nivel literal
1.1.1. Técnicas de lectura:
1.1.1.1. Subrayado
Semana 1
1.1.1.2. Sumillado
1.1.1.3. Resumen
1.2. Nivel inferencial
1.3. Nivel critico

Semana 2Tema 02: Texto argumentativo
2.1. Superestrutura textual
2.2. Tipos de argumentos
2.2.1. Argumentos de autoridad
2.2.2 Argumento de conocimiento
general
2.2.3 Argumento de causa efecto
2.2.4 Argumento afectivo emotivo
2.2.5 Argumento experiencia
personal
Tema
03: El texto

Finalidades formativas
Capacidades
Utiliza el subrayado y sumillado
como técnicas para comprender el
texto.
Organizainformación en mapas
conceptuales o mentales.
Infiere mediante la deducción o
inducción, información de los
textos que lee.
Enjuicia el contenido y el lenguaje
utilizado en los textos que lee.
 Actitudes
Reflexiona sobre la importancia y

Los contenidos de este
tema permitirán desarrollar
técnicas que nos permitan
comprender
un
texto,
considerando tres niveles:
literal, inferencial y crítico.

...