SILABO T5

I 

DATOS GENERALES
Nombre de TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO
Periodo 201510
asignatura : V
Codigo : ARQU­156
Nivel : PREGRADO
Ciclo de estudios : 06
Campus : TRUJILLO, PIURA,
Créditos : 7
Prerequisitos: ARQU­155 O ARQU­166
Duración semanas : 17
Fecha inicio/fin : 23/03/2015 al 22/07/2015
Profesores : CUSTODIO CHECA, MIGUEL ANGEL; DAVELOUIS CASANA, PAULA FRANCISCA; HUACCHAMUÑOZ, RAUL ARMANDO; KOBASHIGAWA ZAHA, YSABEL SACHIE; LESCANO MELENDEZ,
JORGE ANDRES; LI KUAN, LUIS ARMANDO; LOPEZ LOPEZ, FERNANDO; PACHAMANGO
MARTINEZ, CARLOS IVAN; PARDO FIGUEROA MARTINEZ, LUIS ENRIQUE;
 
  
II FUNDAMENTACIÓN
 
La asignatura de Taller  de Diseño Arquitectónico V, constituye uno de los componentes de la Línea Académica de Talleres de Diseñola misma que constituye el ámbito académico­lectivo donde se ejercita y se prepara al alumno en la función profesional central de la
carrera,  cual  es  la    de  Diseñador.    Específicamente,  en  relación  al  perfil  profesional  pretende  lograr  el  desarrollo  de  la  función  de
Diseñador de proyectos de mediana y alta complejidad, con alta integración formal, funcional, y estructural a nivel de proyecto básicoen contextos de compromiso físico y /o cultural alto o intermedio con arreglo a normatividad y enfoque sostenible,  usando técnicas de
comunicación gráfica manual y digital
III SUMILLA
 
Naturaleza  y  carácter
La asignatura  Taller  de Diseño Arquitectónico V, constituye un curso de especialidad del Área de Formación Profesional con
Enfoque  Formativo  (Conceptual  ­Contextual)  en  la  Línea  de  Talleres  de  Diseño  (nivel  intermedio  ­  fase final),  siendo  su
naturaleza práctica (Taller­asesoría)
 Propósito
Su  naturaleza  de  taller  vincula  el  conocimiento  teórico­conceptual  y  procedimental    de  las  diversas  disciplinas  de  las  Líneas
Académicas; con la formulación y desarrollo del proyecto arquitectónico a través de  un proceso de síntesis creativa propio de la
función profesional de Diseñador
 Contenido
La  asignatura se  propone  desarrollar  contenidos  y  procedimientos  vinculados  a  la  formulación    de    la  concepción  básica
(programación)  y  su  consecuente  desarrollo  a  través  de  la  concepción  diferencial    (partido  arquitectónico,  bosquejo  y
anteproyecto), dentro del proceso de diseño. Todo ello referido a;  tipologías edilicias de equipamientos de comercio­oficinas,
educación superior,    salud  y/o  hotelería;    que  requieran  soluciones  de  objetos  arquitectónicos  de  mediana  complejidad,    bajo
condiciones contextuales que exijan esfuerzos de diseño integral e integrado.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
 
4.1.    Identifica  y  formula  la  conceptualización  básica  (programa)  de  una  necesidad  edilicia  (edificio)  de  mediana
complejidad,  vinculada  a uno  o  varios    usuarios  y  a  contextos  espacio­temporales    nuevos  y  construidos,  con
arreglo a la normatividad vigente; con actitud creativa y proactiva.
4.2.    Desarrolla  a  partir  de  la  conceptualización  básica  (programa),  una  conceptualización    diferencial  (partido
arquitectónico)  traducido  en  un  diseño  arquitectónico,  que  satisface  plenamente  el  programa arquitectónico  a
partir  de;  un  manejo  integrado  de  las  variables  de  diseño,  utilizando  materiales  y  tecnologías  adecuadas  y,  el
aporte creativo individual sensible a las diversas formas de expresión cultural y respeto a los valores esenciales
del  ser  humano  y  del  medio  ambiente  a  nivel  de  Anteproyecto  ,  valorando  la  coherencia  entre  la  idea  y  el
producto.
VPROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01  INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
Duración: Del   18/08/2014al 21/09/2014 

 
Formula un programa arquitectónico de complejidad básica y evalúa a través del diseño su pertinencia y coherencia.
 
N° Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales
Describe y explica, a través del debate, esquemas...