Siloabo Juna ponce

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS POLÍTICAS Y RELACIONES INTERNACIONALES
TEORÍA POLÍTICA CLÁSICA – CPR301
SILABO SEMESTRE 2013-2
MARZO 2013 – JULIO 2013
I. Identificación

Materia: Teoría Política Clásica
(hasta Hegel)
Sigla materia: CPR301
(Prerrequisito: CPR202)
Sesiones: 2 → Martes y miércoles, 12h55 a 14h10.
Profesor(a): Juan Ponce Martínez
Coordinador(a): Carolina UrigüenEljuri
Paralelo: 01
Sede: Granados
Correo docente: J.Ponce@udlanet.ec
JuanFPonceM@gmail.com
II. Descripción de la materia

La asignatura permite a los estudiantes desarrollar su capacidad analítica y crítica para
producir discursos interpretativos sobre la política, sobre lo político y/o sobre coyunturas
políticas que incluyan, orgánicamente, la mayor cantidad de elementos integrantes detales
realidades. El curso consiste en un recorrido de idas y venidas, ascensos y profundizaciones,
visiones panorámicas y exploraciones al detalle sobre las formas como las ideas políticas se han
organizado en teorías –agregando elementos a la noción de “gobierno” que ha servido de eje al
curso de Historia de las Ideas Políticas (prerrequisito de éste)-, sobre factores históricos que haninfluido en estas formas de teorización, desde la antigüedad clásica hasta el hegelianismo, y sobre
ejes de tensión que permiten clasificar tales teorías –lo que implica una crítica de la noción de
teoría-. El curso proporciona un manejo de esas perspectivas clásicas de organizar el
conocimiento sobre -y la interpretación de- la política (y lo político) para generar lecturas sobre
lascircunstancias similares a las que realizará como profesional, tanto en relaciones
internacionales como en política.
III. Competencias y objetivos
A. Competencia y objetivo generales de la materia.
A1) Competencia general de la materia:

Critica con fundamentos adecuados y razonables diversas teorías políticas.

A2) Objetivo general de la materia:

Manejar con precisión herramientasconceptuales para una comprensión analíticocomparativa de las principales teorías políticas debatidas en el mundo occidental desde la
antigüedad clásica greco-romana hasta principios del siglo XIX.
B. Competencias específicas y objetivos específicos de aprendizaje:
B1) Competencias específicas de la materia:

1. Analiza racionalmente el contenido y las implicaciones de la formulación de teorías y
delos elementos que las teorías organizan.
2. Critica adecuadamente las teorías políticas utilizando elementos conceptuales, o
características del quehacer político (de la praxis política) quizá no suficientemente (o
no explícitamente) incluidos en dichas teorías.
3. Relaciona de manera integral las teorías políticas con la coyuntura histórica en que
surgen y con elementos de tensión entrecontrol-poder y libertad, y con otros ejes de
tensión (público vs. privado, estático vs. dinámico, jerárquico vs. igualitario, etc.).
B2) Objetivos específicos de aprendizaje:

1. Al finalizar la primera unidad el estudiante estará en capacidad de elaborar líneas de
comparación entre las tradiciones culturales oriental, hebreo-cristiana y greco-occidental.
2. Tras trabajar la segunda unidad elestudiante ha de ser capaz de enumerar semejanzas,
diferencias y relaciones entre las teorías políticas que privilegian lo ideal-normativo y las
que hacen hincapié en lo real-descriptivo.
3. Luego de desarrollada la tercera unidad el estudiante ha de poder elaborar líneas
panorámicas de evolución de las teorías políticas holísticas y las individualistas.
4. Al término de la cuarta unidad elestudiante estará en capacidad de enumerar semejanzas,
diferencias y relaciones entre las teorías políticas que se basan en el conflicto y las que
privilegian el consenso.
5. Al finalizar la quinta unidad estudiante estará en capacidad de detectar la manera en que
cada teoría integra elementos como la ley, la participación (o la democracia), la virtud, la
propiedad, la guerra, la relación...