Simbolos Y Fechas Patrias Que Nos Identifican Como Venezolanos

Páginas: 7 (1542 palabras) Publicado: 5 de enero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. COLEGIO SAN PÍO DE PIETRELCINA
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

San Cristóbal, 03 de Octubre de 2011

Nombre de la Institución: U.E. Colegio San Pío de Pietrelcina.

Docente: Licenciada María Daniela Barrientos Arvelo.

Grado: 4to. Sección: “U”

Subsistema de Educación Primaria.

Matrícula: 12estudiantes Varones: 6 Hembras: 6

Duración del proyecto: 4 semanas

Fecha de inicio: 03 de octubre de 2011.
Fecha de culminación: 31 de octubre de 2011.

Título del Proyecto:

El sentimiento de identidad nacional está muy ligado al sentido de pertenencia. En efecto, parece que uno se siente más identificado, con algo o con alguien, si hay la creencia, sensación o seguridad depertenencia. Ejemplo de ello lo tenemos cuando niños comenzamos a usar el adjetivo posesivo “mi” para referirnos a mi mamá, mi tía y mi país Venezuela. En cada uno de esos ejemplos predomina un sentido de pertenencia producto de una relación mutua de afecto y amor que nos impulsa a su defensa. En sentido contrario, se pierde la identidad, perdemos el sentido de pertenencia con algo o con alguien cuandose va perdiendo el afecto mutuo.
Por lo anteriormente planteado, se hace necesario abordar el Proyecto de Aprendizaje: Símbolos y Fechas Patrias que nos identifican como Venezolanos, a fin de consolidar algunos conocimientos previos de los estudiantes, y promover otros a partir de una serie de estrategias y actividades pedagógicas orientadas al cumplimiento de los propósitos expuestos, entre lascuales se pueden mencionar: lecturas recreativas, material fotocopiado con imágenes adaptadas al nivel. Asimismo, se propondrá la elaboración de láminas alusivas al tema del proyecto para la ambientación del aula de clase.
Todo ello, tomando en cuenta las capacidades, potencialidades, actitudes, pensamientos y opiniones que presenta el grupo de estudiantes, tal como lo indica la Constitución dela República Bolivariana de Venezuela en sus artículos 102, 103, 104 y la Ley Orgánica de Protección al Niño y Adolescente L.O.P.N.A, en los artículos 53, 54 y 55 bajo los cuales tiene basamento la educación venezolana.

OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar y reforzar en el estudiante de cuarto grado de Educación Básica, conocimientos relevantes referentes a la significación de los símbolos yfechas patrias, partiendo de diversas situaciones de aprendizaje que incluyan participación activa en intercambios orales comunicativos, elaboración de láminas alusivas al tema destacando sus habilidades y potencialidades creadoras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA CADA ÁREA:

Al finalizar el Proyecto de Aprendizaje se aspira que el niño:

* Maneje el proceso de la investigación tomando en cuentacada uno de sus pasos, así como las técnicas de registro de información. Asimismo, participe en actos de lectura comprensiva de textos informativos que entre otras cosas le permitan reconocer los cambios que han experimentado algunos símbolos patrios como por ejemplo la inclusión de una nueva estrella en la bandera nacional. Enriquezca su vocabulario a través del manejo de diversos materialesimpresos: libros, diccionarios, notas enciclopédicas, trípticos, entre otros.

* Se inicie en la escritura y lectura de números naturales hasta el millardo. Complete series numéricas de acuerdo a un patrón o regla (sumar, restar, multiplicar y dividir). Realice operaciones de suma y resta de números naturales hasta el millardo. Presente las operaciones realizadas en forma ordenada.

*Participe en conversaciones acerca de la importancia de honrar y defender la patria. Se identifique con los símbolos del estado Táchira y de Venezuela. Ordene fechas patrias en cuanto a anterioridad y posterioridad.

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