simon bolivar

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Educación Integral.




PROPUESTA DE GUIA DE ACTIVIDADES BASADAS EN LAS TIC PARA OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE EN LOSESTUDIANTES DE LA SECCIÓN “A” DEL SÉPTIMO GRADO DE EL L.N.B. “EZEQUIEL ZAMORA”
PUNTA DE MATA, ESTADO MONAGASFacilitadora: Realizado Por:
Geraldine Henríquez Br. Rocío Cermeño C.I.: 22712255
Br. Karina Mora C.I.: 20287062








Punta de Mata Mayo, 2014



INTRODUCCIÓN
El mundo de las telecomunicaciones ha experimentadograndes avances que han contribuido al éxito de la telefonía móvil, así como también, el impacto que ha causado Internet y sus aplicaciones en los sistemas de información, el cual, está contribuyendo a cambiar los hábitos y costumbres de la sociedad actual, facilitando así el acceso a los servicios de información y comunicación desde dispositivos móviles. De igual manera, la educación y losambientes de aprendizaje interactivos no han sido ajenos a esta realidad y en la actualidad han encontrado un punto de convergencia en los sistemas móviles, que también establece un nuevo modelo basado en el principio de aprendizaje y comunicación. Por ello, es importante la presencia de las nuevas tecnologías en clase desde los primeros cursos, como un instrumento más que se utilizará confuncionalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas, como también es importante que esté presente en los hogares y que los más pequeños y pequeñas puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus familias. Cabe destacar que, la educación apoyada por la tecnología ha pasado por diferentes fases a través de los tiempos. Inicialmente cuando apareció el computador seplanteó un nuevo esquema denominado enseñanza apoyada por el computador, conforme se fue dando la evolución del mismo y las facilidades tecnológicas se ampliaron, las tareas tendieron a la denominada multimedia educativa. Con la aparición de Internet, sus ventajas frente al manejo de la información y el acceso remoto a ésta, surgieron nuevos conceptos, de ahí se empieza a hablar de teleeducación, lacual apoyaba su funcionamiento en sistemas avanzados de telecomunicaciones, el aprendizaje basado en web y finalmente el aprendizaje electrónico, en sus diferentes modalidades. En este sentido, se incorporaron a este panorama las tecnologías, dando lugar a lo que se ha denominado las TICs, el cual basa su funcionamiento en el uso de pequeños dispositivos, tales como agendas electrónicas ycomputadores portátiles, entre otros, como sistemas de acceso al proceso educativo y comunicación.







 
 
OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Objetivo General
 
Propuesta de guía de actividades basadas en las tic para optimizar el aprendizaje en los estudiantes de la sección “a” del séptimo grado del L.N.B. “Ezequiel Zamora” Punta de Mata, Estado Monagas


Objetivos Específicos
Diagnosticar losconocimientos que poseen los estudiantes de la sección “A” del Séptimo Grado del Liceo Nacional Bolivariano “Ezequiel Zamora” en cuanto a las técnicas de comunicación que utilizan.

Diseñar una guía de actividades basadas en las TICs como herramienta tecnológica para optimizar el aprendizaje en los estudiantes de la sección ³A´ del séptimo grado de la del Liceo Nacional Bolivariano “EzequielZamora” ubicado en
Punta de Mata, Estado Monagas.

Validar la implementación de la guía de actividades aplicando las TICs como herramienta tecnológica para optimizar el aprendizaje en los estudiantes de la sección “A” del Séptimo Grado del Liceo Nacional Bolivariano “Ezequiel Zamora” Punta de Mata, Estado Monagas.






















Variables de Estudio.

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