Simulador de examen naturales

SIMULADOR DE EXÁMENES NACIONALES

CICLO ESCOLAR 2010-2011

PB15. CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

________________________________

APELLIDO PATERNO

________________________________

APELLIDO MATERNO

________________________________

NOMBRES

REGISTRO FEDERAL DE CONTRIBUYENTES

| | | | | | | | | | | | | |

Maestra, maestro:

1. Asegúrese que los datosasentados en la hoja de respuestas sean correctos:

• Nombre completo.

• Registro federal de contribuyentes.

• Examen solicitado.

2. Al terminar su examen, verifique sus resultados bajo la conducción del aplicador.

3. Localice en sus textos de apoyo al curso, las respuestas sobre las que persistan dudas personales o de grupo.

4. Repase usted para prepararsu examen

PB15. CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Según la UNESCO la educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares los cuales se hacen necesarios en la sociedad globalizada:

a) Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser
b) Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a reflexionar
c)Aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a reflexionar
d) Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a tolerar.

2. Se considera que el término "competencia" se refiere a una combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la disposición para aprender, además del saber cómo. Este conceptoproviene de un informe presentado por la:

a) OCDE
b) La universidad de Harvart.
c) La UNESCO
d) Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea

3. Una competencia es la capacidad para responder a las exigencias individuales o sociales o para realizar una actividad o una tarea [...] Cada competencia reposa sobre una combinación de habilidades prácticas y cognitivasinterrelacionadas, conocimientos (incluyendo el conocimiento tácito), motivación, valores, actitudes, emociones y otros elementos sociales y de comportamiento que pueden ser movilizados conjuntamente para actuar de manera eficaz.».Este concepto proviene de:

A) Del proyecto DeSeCo de la OCDE
B) Del informe Delord
C) De un informe de la UNESCO
D) Informe Banco Mundial

4. A escala internacional sehan establecido objetivos de cobertura y calidad para la educación básica. De dónde se desprende esta premisa:

A.- En la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, celebrada en Jomtien, Tailandia (1990)/ La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996)/ La Declaración Universal de los Derechos Lingüísticos/ En el Foro Mundial sobre laEducación, celebrado en Dakar (2000). En la Cumbre del Milenio (2000)
B.- En la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, celebrada en Jomtien, Tailandia (1990)/ La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996)/ La Declaración Universal de los Derechos de las mujeres/ En el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar (2000). En laCumbre del Milenio (2000)
C.- En la Conferencia Mundial sobre cambio climático, en Tokio, 1994/ La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996)/ La Declaración Universal de los Derechos humanos/ En el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar (2000). En la Cumbre del Milenio (2000)

D.- En la Conferencia Mundial sobre Educación paraTodos, celebrada en Jomtien, Tailandia (1990)/ La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996)/ La Declaración Universal de los Derechos humanos/ En el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar (2000). En la Cumbre del Milenio (2000)

5. Los exámenes estandarizados nacionales e internacionales tales come:(Programa para la Evaluación...