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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL TRIMESTRAL PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
Centro Educativo _____________________
Asignatura: Español Docente:
Período Escolar: 2012 Fecha: 27 de febrero al 1 junio Grado: 5°Grupo: A
Trimestre: Primero Semanas Laborables: 13 semanasÁREAS:Comunicación Oral y Escrita. 2. Estructura de la Lengua. 3. Comprensión Lectora. 4. Apreciación y Creación Literaria. |
OBJETIVOS GENERALES: 1.Usa los recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, con coherencia y corrección, en los intercambios comunicativos propiosde la relación directa con otras personas en el medio enque se encuentre. 1. Utiliza con propiedad, las normas de estructuración del mensaje para comunicarse con efectividad en diversas situaciones. 2. Distingue las diversas modalidades de la lengua para una comunicación más efectiva de acuerdo con las particulares situaciones que se le presenten en el medio. 3. 1.Analiza la estructura de diversos tipos de textos para apropiarse de lossignificados y del mensaje, de acuerdo con la intención comunicativa. 1.Analiza la estructura de diversos tipos de textos para apropiarse de los significados y del mensaje, de acuerdo con la intención comunicativa. |
CONTENIDOS | COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGROS |
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales | * Competencia Comunicativa * Tratamiento de la Información ycompetencia digital. * Competencia cultural y Artística. | .Analiza, con interés, señales viales nacionales e internacionales.‐Elabora, con creatividad, códigos secretos gestuales, sonoros y gráficos para evaluar por equipo trabajos grupales. Analiza oralmente, con interés, cómicas diversas atendiendo a sus recursos verbales y no verbales.‐Participa activamenteen conversaciones sobre temasnacionales e internacionales respetando los puntosde vista y los turnos de los que intervienen en la comunicación.Utiliza, en sus intervenciones orales, nuevas palabrasy expresiones adecuadasa la situación comunicativa.Elabora, con creatividad, textospublicitarios atendiendo a la estructura o forma, características y funciones.Reconoce, con facilidad, el verbo conjugado en una oraciónsimple.Establece, con seguridad, la correspondencia que existe entre los sujetos y las desinenciasde los verbos (yo canto,ellos cantan…)‐Evalúa y regula constantemente su actividad lectora.‐Reconoce la tesis y los argumentos de un texto argumentativo.‐Jerarquiza o esquematiza, con bastante certeza, textos argumentativos.Valoración de los diferentes tipos de textos‐Lee y comprende una cartelera de cine y deteatro |
1.La comunicación‐No verbal :‐Señales viales nacionales e internacionales2.Código secreto‐ Cómicas variadas‐ Elementos de la viñeta3.Verbal‐Conversaciones sobre:‐Hechos políticos, históricos‐Nacionales einternacionales‐Temas de interés social y cultural4‐El diálogo‐ La conversación telefónica‐ La conversaciónEspontánea 5.Medios de comunicación‐Radio‐Televisión‐Internet6.Expresión escritaTextos publicitarios y propagandas‐ Anuncios variados‐Afiches‐Volantes‐Avisos‐TrípticosÁrea: Estructura de la Lengua1.Estructuras gramaticales‐Estructura sintáctica de la oración simple.‐ Sujeto.‐ Predicado.‐Concordancia de número entre sujeto y predicado‐Enunciado‐Elementos del enunciado‐2.El sustantivo.‐ Simple.‐ Compuesto.‐ ReglasÁrea: Comprensión Lectora.1.Lectura de diferentes textos:Textos...