Sindrome de Asperger

Síndrome de Asperger
El niño que padece de este síndrome tiene un aspecto externo normal, es inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla, sin embargo, presenta problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presentan comportamientos inadecuados
El asperger se diferencia del resto del espectro autista al no observar retraso en el desarrollo del lenguaje, ni perturbaciónclínicamente significativa en su adquisición. No hay retardo, por ejemplo en la edad de aparición de las primeras palabras y frases, aunque pueden existir particularidades cualitativas (por ejemplo gramaticales) que llamen la atención.
Aunque la edad de aparición y detección más frecuente se sitúa en la infancia temprana, muchas de las características del trastorno recién se hacen notorias enfases más tardías del desarrollo, cuando las habilidades de contacto social comienzan a desempeñar un papel más central en la vida del sujeto.
El síndrome de asperger es una condición neurológica, no una enfermedad, por lo tanto no hay cura. No puede “curarse” una condición neurológica que conlleva una manera distinta de percibir y entender el mundo, de usar el lenguaje y de procesar lainformación. La condición supone una potenciación de las habilidades logopédicas en desmedro de las habilidades sociales. Por tanto, el niño o adolescente asperger requiere de un adiestramiento especial en normas convencionales sociales y de convivencia.
¿Cómo puede reconocerse el síndrome de asperger?
 
Habilidades
• Gran capacidad de memoria y habilidades a nivel casi de experto en áreas  que lesagradan.
• Alto nivel para sistematizar información de su interés (listas o conocimientos muy específicos sobre un tema).
• Marcada predilección por los detalles (que otros no suelen ver)
Las señales que deben tenerse en cuenta en relación con una condición del espectro autista, síndrome de asperger y trastorno pragmático del lenguaje son:
 
• Poca capacidad para relacionarse.
• Falta dereciprocidad emocional y problemas para llevar a cabo una conversación fluida
• Dificultades en adaptarse socialmente a diversos contextos.
• Dificultad para comprender intenciones ajenas y dobles intenciones.
• Interés excesivo por ciertas cosas y temas.
• Lenguaje literal y Pensamiento lógico y concreto
• El desarrollo motor grueso y fino puede manifestarse retrasado y existen dificultades en el áreade la coordinación motora.

Síndrome de West
En estos últimos días he escuchado de diagnósticos recién dados a personas y familias, algunas muy cercanas a mi, y otros como ocurre con Anita a quien no conozco, pero algún lazo nos viene uniendo.
Por coincidencia el diagnóstico en los 2 casos ha sido el mismo,….. SÍNDROME DE WEST:
Este síndrome se caracteriza por la presencia de espasmos oconvulsiones en niños a poco de nacer (5 o 6 meses), y que por lo general produce deterioro psicomotriz.
El tratamiento inicial va enfocado a controlar las convulsiones, que llegan a presentarse en muchos casos por encima de los 30 eventos al día. Hay medicamentos especifícos que ayudan a tratar los espasmos epilépticos, y también ayuda mucho las terapias de estimulación.

Este síndrome debe sunombre a William J.West, quien describió por primera vez el cuadro, por experiencia propia, al haberlo desarrollado su propio hijo.
Entre las causas que se le atribuye esta :

- La displacia cerebral.
- Trastornos cromosómicos.
- Infecciones prenatales.

- Trastornos del metabolismo.
- Algunas infecciones como la meningitis bacteriana.
- Hemorragias o traumas post-natales.
Predomina laaparición en varones, y la incidencia es de 1 caso en 4000 nacimientos aproximadamente.
Este síndrome no es de buen pronóstico, la mayoría de casos presentan retraso psicomotor, pero las terapias físicas están logrando cosas increíbles, sumado a la fuerza de las familias involucradas, quienes a base de mucha paciencia, ven resultados muy alentadores en corto o largo plazo.
Este síndrome aparece...