Sindrome De Asperguer

Introducció

El síndrome d’Asperger és un trastorn sever del desenvolupament, que comporta una alteració neurobiológica determinada en el processament de la informació. La persona que ho presenta té un aspecte i intel•ligència normal o fins i tot superior a la mitjana, presenta un estil cognitiu particular i freqüentment, habilitats especials en àrees restringides.
El síndrome d‘ Asperger esmanifesta de diferent forma en cada individu però tots tenen en comú les dificultats per a la interacció social, especialment amb persones de la seva mateixa edat, alteracions dels patrons de comunicació no-verbal, interessos restringits , inflexibilitat cognitiva i del comportament, dificultats per a l'abstracció de conceptes, coherència central feble en benefici del processament dels detalls,interpretació literal del llenguatge, dificultats en les funcions executives i de planificació, la interpretació dels sentiments i emocions aliens i propis.
Suposa una discapacitat per entendre el món social, que es manifesta al nivell de comportaments socials inadequats proporcionant-los a ells i els seus familiars problemes en tots els àmbits. Els dèficits socials estan presents en els aspectesdel llenguatge, les dificultats en el ritme de la conversació i és freqüent l'alteració de la prosòdia (entonació, volum, timbre de veu, etc.) Així mateix solen estar-ho els patrons de contacte ocular, gestual, etc. En la majoria dels casos dificultats en la coordinació motora
Es considera que el Síndrome d’Asperger afecta de 3 a 7 per cada 1000 nens, entre 7 i 16 anys d'edat. Les xifres no sónexactes, però es reconeix que és un trastorn que afecta més freqüentment als nens que a les nenes. Recentment reconegut per la comunitat científica, com a entitat diferenciada de l'autisme, és encara poc conegut entre la població general i fins i tot per molts professionals.

Definició

La síndrome d'Asperger (AS) és un trastorn sever del desenvolupament, considerat com un trastornneuro-biològic en el qual hi ha desviacions o anormalitats en els següents aspectes del desenvolupament:
• Connexions i habilitats socials
• Ús del llenguatge amb finalitats comunicatives
• Característiques de comportament relacionats amb trets repetitius o perseverants
• Una limitada gamma d'interessos
• En la majoria dels casos malaptesa motora
Els nens amb aquest diagnòstic tenen severes i cròniquesincapacitats en el social, conductual i comunicacional. Cada nen no és igual, però algunes de les característiques poden ser:
• Socialment maldestre i difícil de manejar en la seva relació amb altres nens i / o adults Ingenu i crèdul
• Sovint sense consciència dels sentiments i intencions d'altres
• Amb grans dificultats per a portar i mantenir el ritme normal d'una conversa S'altera fàcilmentper canvis en rutines i transicions
• Literal en llenguatge i comprensió
• Molt sensible a sons forts, colors, llums, olors o sabors
• Fixació en un tema o objecte del que poden arribar a ser autèntics experts
• Físicament maldestre en esports
• Incapacitat per fer o mantenir amics de la seva mateixa edat
Aquests nens poden tenir:
• Memòria inusual per detalls
• Problemes de son od'alimentació
• Problemes per comprendre coses que han sentit o llegit
• Patrons de llenguatge poc usuals (observacions objectives i / o rellevants)
• Parlar en forma estranya o pomposa Veu molt alta, o monòtona
• Tendència a balancejar, inquietar o caminar mentre es concentren

La síndrome d'Asperger és un trastorn molt freqüent (de 3 a 7 per cada 1000 nascuts vius) que té major incidència en nensque nenes.
Ha estat recentment reconegut per la comunitat científica (Manual Estadístic de Diagnòstic de Trastorns Mentals en la seva quarta edició el 1994 de l'Associació Psiquiàtrica Americana [DSM-4: Diagnostic and Statistical Manual]), i és, doncs encara poc conegut entre la població general i fins i tot per molts professionals.
La persona que el presenta té un aspecte i intel ligència...