Sinopsis
Páginas: 3 (723 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2012
Bullying: acoso, hostigamiento e intimidación entre pares.
El acoso, maltrato, hostigamiento e intimidación entre estudiantes, también llamado bullying, se define como “una conducta de persecuciónfísica o psicológica que realiza el alumno o la alumna contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa e intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las quedifícilmente pueden salir por sus propios medios.”
Según Olweus, uno de los pioneros en la investigación del problema, las características distintivas
del bullying son las siguientes:Intencionalidad: es decir, el hecho que el matón pone en acto premeditadamente comportamientos agresivos con el fin de agredir al otro o de provocarle daño; éste es un aspecto relevante si bien no siempretodos los chicos tienen conciencia plena de lo que están haciendo.
Persistencia: si bien incluso un episodio único puede ser considerado una forma de acoso escolar,
la interacción matón-víctima estácaracterizada por la repetitividad de los comportamientos de prepotencia prolongados en el tiempo.
Asimetría de poder: se trata de una relación fundada sobre el desequilibrio y sobre la desigualdadde fuerza entre el agresor, quien frecuentemente es más fuerte o es apoyado por un grupo de compañeros, y la víctima no es capaz de defenderse.
Naturaleza social del fenómeno. Como atestiguanmuchos estudios, el episodio ocurre frecuentemente en presencia de otros compañeros, espectadores o cómplices, que pueden asumir un rol de refuerzo del comportamiento del matón o simplemente apoyar olegitimar su proceder.
El bullying no es ocasional, ni se debe confundir con las reacciones espontáneas y aisladas ante un conflicto entre compañeros o las burlas y juegos rudos, sino que es como unasecuencia, como un guión en el cual los actores representan roles establecidos (matón, víctima, observador, apoyo del matón, defensor de la víctima) (Manesini, 2009: 4).
El hostigamiento o...
El acoso, maltrato, hostigamiento e intimidación entre estudiantes, también llamado bullying, se define como “una conducta de persecuciónfísica o psicológica que realiza el alumno o la alumna contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa e intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las quedifícilmente pueden salir por sus propios medios.”
Según Olweus, uno de los pioneros en la investigación del problema, las características distintivas
del bullying son las siguientes:Intencionalidad: es decir, el hecho que el matón pone en acto premeditadamente comportamientos agresivos con el fin de agredir al otro o de provocarle daño; éste es un aspecto relevante si bien no siempretodos los chicos tienen conciencia plena de lo que están haciendo.
Persistencia: si bien incluso un episodio único puede ser considerado una forma de acoso escolar,
la interacción matón-víctima estácaracterizada por la repetitividad de los comportamientos de prepotencia prolongados en el tiempo.
Asimetría de poder: se trata de una relación fundada sobre el desequilibrio y sobre la desigualdadde fuerza entre el agresor, quien frecuentemente es más fuerte o es apoyado por un grupo de compañeros, y la víctima no es capaz de defenderse.
Naturaleza social del fenómeno. Como atestiguanmuchos estudios, el episodio ocurre frecuentemente en presencia de otros compañeros, espectadores o cómplices, que pueden asumir un rol de refuerzo del comportamiento del matón o simplemente apoyar olegitimar su proceder.
El bullying no es ocasional, ni se debe confundir con las reacciones espontáneas y aisladas ante un conflicto entre compañeros o las burlas y juegos rudos, sino que es como unasecuencia, como un guión en el cual los actores representan roles establecidos (matón, víctima, observador, apoyo del matón, defensor de la víctima) (Manesini, 2009: 4).
El hostigamiento o...
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