Sintaxis de la imagen

Lee el apartado 1, Carácter y contenido de la alfabetidad visual, del libro La sintaxis de la imagen, de Donis A. Dondis.

Después, enumera hasta quince ejemplos de tipos de imágenes artificialesque rodean a una persona en su vida cotidiana como, por ejemplo, un cartel en la calle, un cuadro, un logotipo, etc. Valora si te ha resultado difícil pensar estos ejemplos o no. En base a estavaloración, reflexiona sobre la importancia de la formación plástica de nuestros alumnos como futuros consumidores de imágenes.

Como guía de los puntos a tratar en tu reflexión, te proponemos unas líneasque puedes seguir si te parece conveniente:

El papel de la imagen en la sociedad actual como vehículo de comunicación.
La sintaxis visual como competencia del currículo del alumno para quepueda el día de mañana discriminar las imágenes de buena/mala calidad, fiables/engañosas.

Extensión máxima: 2 páginas.

Somos consumidores de imágenes y estamos tan acostumbrados a “ver” que no nosdamos cuenta de la importancia que las imágenes pueden tener en nuestra sociedad y cómo actúan en nuestro pensamiento. Al pensar los quince tipos de imágenes me han surgido dudas ¿será porque nuncahe pensado en que soy una consumidora pasiva de imágenes, que no sé leer los significados de la imágenes? Estos son mis tipos de imágenes: la televisión, un panfleto de publicidad, un semáforo, señalesde tráfico, fotografías, un dibujo de un alumno, un grafiti, una portada de un libro, imágenes del teléfono u ordenador, un cómic, la carátula de un CD.
En la sociedad actual las imágenes sonfuente de comunicación, los símbolos, los colores, casi todo se puede describir con una imagen pero, como he dicho antes, actuamos de manera pasiva ante las imágenes por lo que nos pueden influenciarnegativamente, no sabemos apreciar lo bueno de lo malo, simplemente vemos. Cada persona reacciona de manera diferente ante las imágenes que percibe y esto está influenciado por el carácter de la...