Sintaxis Del Lenguaje Algebraico

Análisis protagónico III
Clase 63 – 23/11/09
1° año medio – Sintaxis del lenguaje algebraico

El análisis del rol protagónico realizado en el 1° año medio del liceo José Miguel Carrera serárealizado en 2 frentes distintos, en primer lugar se realizará un paralelo con las facetas presentes en los estándares de desempeño docente propuestos por el ministerio de educación para los profesornovatos, verificando la existencia de coherencias y falencias presentes en la clase realizada; y por el otro lado se realizará en desglose de los momentos presentes en la clase, verificando la forma enque se llevaron a cabo y la coherencia de estos con el objetivo propuesto para la jornada.
Como se puede verificar en los documentos presentes en este portafolio, el profesor tiene conocimiento acercade los antecedentes personales y académicos de cada uno de sus alumnos, como lo son el entorno familiar y los estilos de aprendizaje predilectos de los alumnos, por lo que en la planificación de lajornada se llevó a cabo considerando todos estos tópicos, como queda fundamentado en el diseño de aula referente a la clase número 63 de primer año medio. También se formuló una meta coherente con elcurrículum nacional y a la vez que considere un desafío para los alumnos, como lo es transformar enunciados del lenguaje castellano al lenguaje algebraico, objetivo que requiere de un buen nivel deabstracción de parte de los alumnos y que fue evaluado de una forma coherente también con la realidad del curso, generando la participación de cada uno de los alumnos como se puede observar en lagrabación; actitud que permitió evaluar directamente la adquisición del aprendizaje.
La preocupación del profesor practicante no solo recayó en una buena planificación, sino que en la creación de espaciospropicios para desarrollar aprendizajes, generando espacios de confianza y comodidad pero a la vez presentado normas rígidas conocidas por los alumnos de antemano; también el profesor logró...