Sintesis y Analisis Del Film " La Sociedad De Los Poetas Muertos"

La Sociedad de los Poetas Muertos y su relación con el desarrollo del adolescente.

Trabajo de investigación acerca del desarrollo del adolescente en relación con el contexto que lo rodea ,la escuela. Como base tomaremos el film La Sociedad de los Poetas Muertos, analizamos todos los conflictos internos de cada persona, y por lo tanto su conflicto con el entorno, y las relaciones de estos conla escuela y la familia.
Como objetivo, se presentaran argumentos válidos que constaten el desarrollo del adolescente y la búsqueda de una personalidad autónoma.
También busco, a través del análisis del film, incentivar un pensamiento crítico acerca del sistema educativo actual, que lleve a analizar la evolución del hombre con respecto a la educación, en comparación con la actualidad.

Lapelícula se llama, “La Sociedad de los Poetas Muertos”, es un género dramático, su director es Meter Weir, Australiano. El elenco esta conformado por, Robin Williams, Robert Sean Leonard, Ethan Hawke,entre otros.Su procedencia es de EEUU y se estreno en el año 1989

En 1959 comienza a trabajar, en una estricta escuela estadounidense para varones, John Keating. El mismo es el nuevo profesor deinglés que, con sus poco convencionales métodos, le da nueva vida al ya establecido plan de estudios.
Análisis del film
Género: Drama. Presenta características de este género ya que la historia es realista, y su conflicto principal desencadena en una muerte por suicidio. Los problemas son intra e interpersonales.
Guión: escrito por Tom Schulman. La historia está contada de manera lineal y no hayelipsis, más que las normales.
El relato presenta una estructura clásica, en la que se comienza ambientando al espectador y presentando a los personajes, luego surge el conflicto, que finalmente se resuelve, en este caso dramáticamente.
El guión está separado en diez secuencias, que a mi parecer están correctamente distribuidas, ya que logran que el espectador se identifique con los personajessiguiendo el transcurso de la historia. Estas secuencias son:
El director de Welton, Gale Nolan, da comienzo al año escolar en la institución con un discurso hacia los alumnos, profesores y padres. Presenta al nuevo profesor de inglés, John Keating.
Luego de despedirse de sus padres, los jóvenes se instalan en sus habitaciones; a Todd Anderson, un alumno nuevo, le toca ser compañero de cuarto deNeil Perry. Ambos están en su habitación junto a sus compañeros cuando llega el padre de Neil y le exige que deje alguna de sus actividades extracurriculares.
Esta primer secuencia es muy importante, ya que presenta las características de la institución, con sus cuatro pilares: Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia. También da a conocer las contrastantes personalidades de los alumnos, y laspresiones que sufren por parte de sus padres.
Los alumnos comienzan sus clases. Cada profesor presenta su materia y sus exigencias. El profesor Keating, por el contrario, los hace salir del aula y los lleva a la sala de trofeos. Cita a Walt Withman: “Oh Captain, my Captain”, y los invita a que lo llamen de ese modo. En el lugar se exhiben fotos de ex-alumnos, y viendo aquellos rostros llenos devida, el profesor utiliza la frase” Carpe Diem”, para decirles que deben “aprovechar el día” y hacer de sus vidas algo extraordinario.
Uno de los alumnos, Knox Overstreet, durante la cena en la casa de una pareja de amigos de sus padres, se enamora perdidamente de su hija, Chris.
En su segunda clase, Keating le pide a sus alumnos que arranquen las hojas de la introducción de sus libros depoesía, ya que no coincidía con la concepción de autor. En esta clase, el profesor plantea su visión particular sobre la poesía, una visión llena de pasión y de verdad.
Durante el almuerzo, Neil les muestra a sus amigos un anuario en el que aparece John Keating de joven, calificado como un rebelde, integrante de la Sociedad de los Poetas Muertos. Los alumnos lo buscan y le preguntan al respecto,...