Sismos

Implementar Nuevas Tecnologías a docentes de Educación Inicial en la Institución Unidad Educativa “Filomena Dávila Nucete”, en función de contingencia por sismo. |
 
Introducción.

La educación es una de los espacios fundamentales que necesitan de cambios continuos, su finalidad es la formación del individuo para que asuma las transformaciones que demanda la sociedad, capacitarlo en laorganización social, productiva, la participación política y consolidar los valores democráticos necesarios para avanzar en el proceso de cambio. Así, se promueve a la persona como protagonista de su propia historia, en la que sus decisiones se tomen en colectivo y los valores de justicia, igualdad, libertad, participación y cooperación sean fundamento para su formación integral.

De allí, elpapel que desempeña la escuela como eje del proceso educativo es de vital importancia.

Durante toda su vida el ser humano está aprendiendo y descubriendo continuamente nuevas cosas. El ser humano nació para aprender, para descubrir y apropiarse de todos los conocimientos, desde lo más sencillo hasta lo más complicado y complejo es allí donde realmente se encuentra la garantía de supervivencia eintegración a la sociedad como una persona participativa, crítica y creativa.

La Educación Inicial orienta sus acciones hacia la integración global del niño y la niña, a través de la participación vinculada de la escuela, la familia y la comunidad.

En la educación de los niños y niñas en edad preescolar son muchos los aspectos que se deben tomar en cuenta, no solo en lo que se refiere asu formación, sino también en lo concerniente al entorno físico donde se desenvuelve cotidianamente el niño y la niña, ya que están expuestos a una serie de contingencias que puede afectarlos(as), para las cuales deben estar preparados(as) tanto ellos(as) como las personas adultas que hacen vida en la institución preescolar.

Por esta razón es importante que la docente, los niños y las niñas deEducación Inicial manejen el que hacer ante situaciones de emergencia y aun más en zonas susceptibles a sismicidad, como es el caso de la región andina venezolana, específicamente el Estado Mérida, ya que el mismo forma parte del sistema de fallas de Bocono, de allí la importancia de la siguiente investigación para poder generar una propuesta acerca de tan evidente problema.

Esta investigaciónse centrara en los docentes, niños y niñas de Educación Inicial de la institución Unidad Educativa “Filomena Dávila Nucete” ubicada en el sector Santa Elena, en la Av. 16 de septiembre del municipio Libertador del estado Mérida.

Capítulo I
Planteamiento del Problema.

A través del tiempo el hombre ha convivido en intima relación con su medio, él en muchos momentos de su historia ha sidopresa fácil y vulnerable de ese medio donde convive con otros semejantes, uno de los principales elementos que han trastocado al hombre y a sus colectivos son los fenómenos naturales; sismos, erupciones volcánicas, tormentas tropicales, huracanes, tornados, inundaciones, incendios y otros más que involucran al hombre y a su colectivo.

En esta oportunidad hay que hablar de la fragilidad delhombre cuando se ve envestido por algunos de estos fenómenos. Es cierto que un fenómeno natural sea sismo, erupción volcánica, huracán, movimiento en masa, inundación va a ser realmente efectivo y va a derivar riesgos graves en áreas densamente pobladas, su efectividad no tendrá evocación en sitios en que el hombre no este presente.

“En nuestro país no existe una política preventiva, para evitarlas numerosas muertes que ocurrirían en caso de un futuro sismo. La negligencia de las autoridades venezolanas se ve reflejada en la permisibilidad para el desarrollo de edificaciones en sitios inadecuados que generalmente no llevan un estudio de suelos y de la proximidad que pueden tener dichos lugares a los distintos grupos de fallas que atraviesan la región andina. Negligencia que en algunos...