Sist Art

SISTEMAS INTELIGENTES
SISTEMAS INTELIGENTES





POR:
JHON VALBUENA CAMACHO

POR:
JHON VALBUENA CAMACHO

La lógica de la abducción

La abducción es un tipo de inferencia que se caracteriza por su probabilidad: la conclusión que se alcanza es siempre conjetural, es sólo probable, pero al investigador le parece del todo plausible. Es esa plausibilidad, ese carácterintuitivo donde radica su validez y no en su efectiva probabilidad que tiene sólo una influencia indirecta. En esta etapa de madurez se acuña los términos "retroducción" o razonamiento hacia atrás y "abducción" para referirse al proceso de adopción de hipótesis y dedica muchos escritos —buena parte de ellos todavía inéditos— al estudio de esta operación. El estudio de la abducción llega a tener tantaimportancia para él que no duda en escribir que la cuestión del pragmatismo es la cuestión de la lógica de la abducción
La Abducción es aquella clase de operación que sugiere un enunciado que no está en modo alguno contenido en los datos de los que procede. Hay un nombre más familiar para ella que el de abducción, pues no es ni más ni menos que adivinar. Un determinado objeto presenta unacombinación extraordinaria de caracteres para la que nos gustaría una explicación. El que haya animación. Pues el número de nombres del directorio ni se acerca siquiera a la multitud de posibles leyes de atracción que hubieran dado cuenta de las leyes de Kepler del movimiento de los planetas y que, por delante de la verificación mediante la predicción de perturbaciones, etc., las habrían explicado a laperfección. Newton, se dirá, supuso que la ley sería una sola y simple. Pero, ¿cómo llegó a esto sino acumulando adivinación sobre adivinación? Con seguridad, son muchísimos más los fenómenos de la naturaleza complejos que los simples.

1. ejemplo
* Todas las camisas de la bolsa grande son de talla s
* Estas Camisas son de talla s
* Estas Camisas proceden de la bolsa grande

2. ejemplo
*Los lápices de la oficina son todos de color rojo
* Estos lápices son de color rojo
* Estos lápices provienen de la oficina

3. ejemplo
* Los celulares de Claro son buenos
* Estos Celulares son de Claro
* Estos Celulares son buenos

Referencia:
http://www.razonypalabra.org.mx

El ensayo y el Error

Nuestra forma más fundamental de aprendizaje es por medio del ensayo y el error.Así comenzamos a caminar. Si tienes un niño cerca para observar, puedes notarlo fácilmente. Trata de erguirse, cae, y vuelve a intentarlo. Asi hasta que de tanto ensayo y error, lo consigue.

Repetiremos estas conductas toda nuestra vida y en objetivos cada vez más complejos y abstractos. Como no nacemos perfectos ni realizados, sino que debemos seguir todo un desarrollo psicoevolutivo, durantenuestra existencia cometeremos muchos errores. Habrá muchos ensayos que terminarán en fracaso. Tendremos tropezones y caídas. Son parte inevitable de la vida.

Lo que te permitirá evolucionar y realizarte, es aprender de tus errores. Reflexionar sobre ellos para no repetirlos. Te equivocaste en algo y aprendiste cómo no debe hacerse. Luego, estás más cerca del éxito pues cada vez es másposible dar con la formula correcta.

Por ignorancia, por falta de experiencia o madurez, seguramente habrás dañado a más de alguien en tu vida. Lo hecho, hecho está. Sin embargo, es conveniente meditar para no cometer el mismo error ahora que tienes mayor conocimiento de la vida.

Si has cometido equivocaciones, y seguro que es así, aprende a perdonarte. Lo importante es que no vuelvas a tropezaren lo mismo. No culpes a nadie de lo sucedido, ni a ti ni a los otros. Perdónate y te será más fácil perdonar a los que puedan haberte ofendido o herido. Lo han hecho por falta de experiencia y madurez, quizás igual que tú alguna vez lo hiciste con alguien.

1. ejemplo
* Prendes un fosforo y pones el dedo encima, te quemas!
Ensayo y error: Aprendes que el fosforo quema

Referencia:...