sistema circulatorio

Plan de clase: 14) Sistema Circulatorio

Colegio:

Área:
Ciencias naturales
Asignatura:
Biología
Grado:
Cuarto
Estándar:
Identifico estructuras de los seres vivos que les permitendesarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación
Ámbito de formación:
Entorno vivo
Competencia:
Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico sufunción.
Objetivo de la Clase:
Identificar las funciones que desempeña el sistema circulatorio
Videos de apoyo:
El transporte de las sustancias en nuestro cuerpo
Tiempo de la clase:
90 minutosFecha:


ETAPA
ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACIÓN
Inicio
Act.1: Plasmar en un dibujo lo que se entiende por sistema Circulatorio.

Act.2: Presentar el tema: Sistema CirculatorioAct.3: Cada estudiante deberá realizar los siguientes puntos tomando apuntes en su cuaderno:
Tomarse el pulso, en el pecho, el cuello, la muñeca y el tobillo.
Contar cuántos pulsos ocurren en unminuto en estado de reposo.
Hacer ejercicio (cuclillas, abdominales, flexiones de pecho, saltar o trotar).
Volverse a tomar el pulso contando cuántos pulsos ocurren en un minuto en estado deejercitación.
Respirar cada vez más lentamente, relajándose.
Volverse a tomar el pulso contando cuántos pulsos ocurren en un minuto en estado de relajación.

Act.4: En una ronda de ideas responder lassiguientes preguntas:
¿Qué es el pulso?
¿Por qué podemos escucharlo o sentirlo en diferentes partes del cuerpo?
¿Qué sucede al hacer ejercicio?
¿Qué sucede al relajarnos?
¿Qué diferencias hay entre losvalores de las 3 veces que se tomaron el pulso?
¿Por qué existen esas variaciones en el pulso?
¿Qué sucedería si el pulso siempre estuviera como en el momento de ejercitación?

Trabajo individualExposición del docente

Trabajo individual













Discusión general

Dibujos




Apuntes













Observación directa
Desarrollo
Act.5:...