Sistema De Actividades Para La Preparación De Los Profesores Generales Integrales En El Proceso De Reorientación Hacia La Especialidad De Educación Laboral En Los Temas De Zootecnia.

EVENTO UNIVERSIDAD 2012










TÍTULO: SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA PREPARACIÓN DE LOS PROFESORES GENERALES INTEGRALES EN EL PROCESO DE REORIENTACIÓN HACIA LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN LABORAL EN LOS TEMAS DE Zootecnia.








AUTORES: Lic. ARIEL CAPÓ ZAMORA
M.Sc JOSÉ MIGUEL GUERRA DÍAZ








MAYABEQUE 2011

Año 53 de la RevoluciónFicha del autor: Ariel Capó Zamora
Categoría científica: Licenciado
Centro a que pertenece: Centro Universitario Provincial de Ciencias Pedagógicas. Dirección del centro: Carretera a Catalina km 1/2Rpto: Zona de desarrollo Guines
Provincia: Mayabeque
Dirección Particular: Finca: El Mamey Municipio de San Nicolás.


Ficha del autor: José Miguel Guerra DíazCategoría científica: Máster en Ciencias
Centro a que pertenece: Centro Universitario Provincial de Ciencias Pedagógicas. Dirección del centro: Carretera a Catalina km 1/2Rpto: Zona de desarrollo Guines
Provincia: Mayabeque
Dirección Particular: Rpto: Zona de desarrollo edificio 12 Apto: 29 Guines.
Correo electrónico:josemiguelg@ucpvillena.rimed.cuResumen


La sociedad actual requiere de una Educación Universitaria vinculada con formas de trabajo ligadas a la permanente innovación tecnológica, lo que implica el manejo de una permanente incertidumbre, debe estar encaminada a preparar profesionales capaces de aprender permanentemente para tratar con el cambio, y lo suficientemente flexibles para desempeñar unaamplia gama de ocupaciones, afrontar la movilidad profesional y adaptarse rápidamente a las nuevas condiciones de trabajo, independientemente del nivel ocupacional en que se desempeñe.
Mediante el análisis de los programas docente del curso de superación post – graduada de Educación Laboral, se pudo apreciar, que en los contenidos referidos a los temas de Zootecnia, no se cuenta con lasorientaciones específicas, que permitan diseñar un sistema de actividades teóricas y prácticas que propicien una formación de sólidos conocimientos básicos, un adecuado desarrollo de habilidades profesionales, para que los profesores, desde la Educación Laboral puedan cumplir de manera coherente y profesional con los objetivos planteados en el nuevo modelo educativo de Secundaria Básica.
LaZootecnia persigue un fin más concreto, al estudiar las características particulares de una especie animal y aplicar a la misma la técnica específica más conveniente para obtener los mayores resultados productivos.
Su estudio abarca la función productiva específica que se persigue en la explotación, la alimentación correspondiente al fin productivo, sus métodos de aplicación, la cría, el manejo delos animales, las instalaciones necesarias y los controles técnicos como punto de análisis de los resultados obtenidos, todos de interés económico, sobre la base del manejo, la alimentación y la reproducción animal.





















INTRODUCCIÓN
La sociedad actual requiere de una Educación Universitaria vinculada con formas de trabajo ligadas a la permanenteinnovación tecnológica, lo que implica el manejo de una permanente incertidumbre, debe estar encaminada a preparar profesionales capaces de aprender permanentemente para tratar con el cambio, y lo suficientemente flexibles para desempeñar una amplia gama de ocupaciones, afrontar la movilidad profesional y adaptarse rápidamente a las nuevas condiciones de trabajo, independientemente delnivel ocupacional en que se desempeñe.
Está superada, en parte, la época en que ejecutan un buen trabajo era usar las manos con destreza, en función de lo cual se enseñaban una serie de habilidades; hoy, ejecutar bien un trabajo implica, además, tener la habilidad para aprender permanentemente, para resolver problemas, para comunicarse y para entender el proceso de producción en...