Sistema de carga y arranque

Sistemas de Carga y Arranque Proyecto curricular

Sistemas de Carga y Arranque

1 >> Introducción 2 >> Competencias del ciclo 3 >> Objetivos generales del ciclo 4 >> Orientaciones pedagógicas del módulo 5 >> Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 6 >> Contenidos básicos 7 >> Programación básica 8 >> Recursos metodológicos 9 >> Recursos materiales 10 >> Evaluación 11 >>Tratamiento de la diversidad

1

Sistemas de Carga y Arranque Proyecto curricular

1 >> Introducción
El título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles y las correspondientes enseñanzas mínimas se establece por el Real Decreto 453/2010, de 16 de abril. Este real decreto sustituye a lo dispuesto en la regulación del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos, contenida en el RealDecreto 1649/1994, de 22 de julio. En este nuevo real decreto se tiene en cuenta la siguiente legislación: – Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. – Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. – Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. Estelibro pretende desarrollar y ampliar con contenidos actualizados los contenidos mínimos del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles establecidos por real decreto correspondientes al modulo «Sistemas de Carga y Arranque». De tal manera que la presente obra no sólo sirva de material de estudio de los contenidos del módulo en cuestión, sino como material práctico de trabajo einvestigación de las nuevas tecnologías empleadas en los vehículos actuales. El libro está formado por 14 unidades donde se explica de forma clara, con ayuda de dibujos y fotografías, la realización de operaciones de mantenimiento en los sistemas eléctricos de automóviles, vehículos industriales, motocicletas, maquinaria agrícola, maquinaria de construcción y obras públicas y material rodanteferroviario, aplicando las técnicas y procedimientos establecidos por el fabricante consiguiendo la calidad requerida y en condiciones de seguridad. Durante el desarrollo de las unidades los conocimientos se afianzan con los apartados Técnica y Casos prácticos que ayudan a relacionar y vincular los conocimientos teóricos con las prácticas reales del taller. También se proponen actividades prácticas pararealizar con los alumnos en el taller y actividades de consolidación para realizar con ayuda de los esquemas y contenidos del texto que el alumno puede realizar en el aula o en casa. La unidad finaliza con un esquema resumen de todos los contenidos (Ideas clave) y un caso práctico real que aglutina los principales contenidos teóricos y prácticos de la unidad. Acompaña al libro un Cuaderno deprácticas en CD con fichas de trabajo imprimibles para realizar en el taller de electromecánica. Con el Libro del alumno, el Cuaderno de prácticas, esta Guía didáctica y los demás materiales adicionales, se pretende ayudar al profesor en su práctica docente y al alumnado. Las explicaciones de los principios de funcionamiento, las actividades resueltas y las ilustraciones permitirán comprender muchomejor los procesos de trabajo que se pueden realizar en las clases prácticas.

2

Sistemas de Carga y Arranque Proyecto curricular

2 >> Competencias del ciclo
El título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles establece en su artículo 4 que la competencia general consiste en realizar operaciones de mantenimiento, montaje de accesorios y transformaciones en las áreas demecánica, hidráulica, neumática y electricidad del sector de automoción, ajustándose a procedimientos y tiempos establecidos, cumpliendo con las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental. Por otro lado, el artículo 5 del título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles se establece que las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se...