Sistema de Educación Media

Sistema de Educación Media
La educación secundaria, educación media, bachillerato o estudios medios, es el nombre de la penúltima etapa en la educación obligatoria, posterior a la enseñanza primaria.
En algunos países hispanohablantes se denomina educación preparatoria o bachillerato a los últimos cursos de la educación secundaria.
Tiene como objetivo capacitar al alumno para poder iniciarestudios de educación superior. Tras la finalización de la educación secundaria, se puede optar por el mundo laboral, por una formación profesional o por la universidad.
En Nicaragua la educación media tiene por función estimular y dirigir el desarrollo integral de la personalidad del adolescente y del joven Nicaragüense, en sus aspectos moral, intelectual, estético, social, físico y manual, a finde que obtenga un conocimiento científico y estructurado del mundo en que vive, se integre al grupo social y contribuya creadoramente a su progreso, dentro de normas superiores de democracia, solidaridad y respeto a la persona humana.
Modalidades de la Educación Media en Nicaragua
Secundaria Diurna
Secundaria Nocturna
Secundaria a distancia
Bachillerato por Madurez
Calidad de la enseñanza
Paratener calidad en la enseñanza es fundamental primeramente que los docentes de todos los niveles educativos deben disponer de una formación y unas cualificaciones adecuadas para poder transmitir los conocimientos que necesita el alumno.
Para ser eficaces, los docentes necesitan materiales didácticos y medios tecnológicos de buena calidad; la institución debe disponer de una buena infraestructura paraque los estudiantes no se encuentren hacinados en aulas superpobladas.
Es por esta razón que el gobierno necesita promover el sistema nacional de evaluación de calidad en la enseñanza, en cambio consideran que conociendo el porcentaje de estudiantes que aprobó cierto examen de admisión para entrar a una universidad pública como un método de evaluación de la educación media.
El gobierno debería detener una herramienta de diagnóstico que permita determinar si los alumnos cumplen con los conocimientos previstos para una edad o un grado en particular.
Actividades extracurriculares en la calidad de la enseñanza
Los adolescentes de todas las edades se benefician de las actividades extracurriculares, ya que éstas pueden ayudarlos a desarrollase social, emocional, académica y físicamente. Lasactividades aumentan la confianza del estudiante, les enseñan responsabilidad y disciplina. Pueden ayudar a perfeccionar intereses y habilidades específicas que pueden desarrollar como pasatiempo.
Estas aficiones pueden allanar el camino para metas futuras, sueños, actividades y en algunos casos, definir que estudiar como carrera profesional.
La participación en actividades pueden ayudaracadémicamente a los estudiantes. A medida que desarrollan, piensan en la importancia de mantener buenas notas mientras hacen parte de actividades y frecuentemente las escuelas tienen la política de tener un equilibro entre lo académico y las actividades extracurriculares.
Los estudios muestran que los estudiantes envueltos en estas actividades tienden a apartarse del alcohol, las drogas y el tabaco.Sistema de Educación Media en Nicaragua
Objeto de estudio: Mejorar la calidad de enseñanza en el sistema de educación media.
Campo de acción: Sistema de Educación Media de los colegios privados de Managua.
Subsistemas:
Personal Administrativo:
Director: Máxima autoridad que aprueba y autoriza reglamentos y actividades académicas y extracurriculares.
Subdirector: Pone en marcha las actividadesplaneadas, vela por la calidad de la enseñanza y el desarrollo de los estudiantes.
Coordinador académico: Estar pendiente de la metodología usada por los docentes con el fin de facilitar la enseñanza a los alumnos.
Coordinador de conducta: Vigila el comportamiento de los estudiantes y exige el cumplimiento de las normativas del colegio.
Tesorero: Administrar los intereses del colegio para las...