SISTEMA EDUCATIVO CHILENO ACTUAL

¿Qué sistema de educación queremos para nuestro mañana?
Todo se dicta, todo se conduce, todo se manipula, todo se ordena, básicamente en eso se resume el sistema educacional Chileno, deduzco quelos alumnos y alumnos ya sea preescolar, de enseñanza media, o superior son inducidos a pensar a través de alguien, es decir del profesor de turno y el profesor de turno de los expertos que diseñan elmodelo educativo. Este ensayo dará a conocer un punto de vista fuera de lo común de nuestro actual sistema educativo, delcual existe un contrapunto en su aplicación y practica de acuerdo a su formato macro, pondrá en el tapete cada intención hacia a los alumnos, el lector podrá reflexionar de acuerdo a sus vivencias, asu experiencia como alumno o como profesor ya que la intención de esto es darle un vuelco y verlo de un supuesto, el cual consiste en imaginarnos ¿Cómo seria una sistema educativo abierto, sinlímites de pensamientos conductivos?. ¿Podemos imaginarnos a los alumnos como prisioneros en un aula en pleno siglo XXI? Hace muchos años atrás el positivismo como corriente filosófica del saber a través deteorías se encargaba de hacer reproducir libros, contenidos teorías etc, y aquello no era malo ni negativo, si no todo lo contrario, los alumnos a través se hacían muy inteligentes y con unacapacidad de memorizar información como si todo lo que se dictara fuese importante, útil, o practico para su vida. Pero respondamos a la pregunta, en este siglo XXI se cree que las cosas cambiaron, teoríasde aprendizaje nuevas, modelos educativos que pretenden arreglar todo con una inyección de dinero, políticas y leyes educativas nuevas que en teoría hacen un llamado desesperado pero no practico alconstructivismo, básicamente este concepto obedece a que el estudiante se interese y aprenda por si solo, que genere aprendizaje a través del andamiaje individual y colectivo, es por eso que me es...